攜手共進(jìn)開(kāi)新程，助力新苗促成長(zhǎng) ——鳳岡縣小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)展示暨新教師培訓(xùn)活動(dòng)

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為聚焦小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科問(wèn)題，開(kāi)展課堂教學(xué)診斷，提高課堂教學(xué)有效性，提升新教師教學(xué)技能。2022年11月10日，“鳳岡縣小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)展示暨新教師培訓(xùn)活動(dòng)”在鳳岡縣第三小學(xué)舉行。全縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師開(kāi)展學(xué)科大教研，全員采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式參與觀(guān)摩學(xué)習(xí)。 　　本次研討活動(dòng)分為三個(gè)議程，首先，觀(guān)摩四節(jié)不同課型的研討課。第一節(jié)是由鳳岡縣第五小學(xué)鄭婭婭老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)研討課 Unit 4 We love animals Part A letters and sounds，鄭老師通過(guò)視頻和音頻，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn五個(gè)字母的讀音、書(shū)寫(xiě)及字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，課上鄭婭婭老師通過(guò)肢體語(yǔ)言、游戲有效操練鞏固，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 第二節(jié)是由鳳岡縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳琴老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)單詞教學(xué)研討課 Unit5 Dinner’s ready Part A Let’s learn & Let’s play，陳老師采用情景式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)餐館的情景，以招聘服務(wù)員為故事主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)菜品的新單詞，并操練點(diǎn)餐句型。課堂生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，充分體現(xiàn)了趣味式英語(yǔ)教學(xué)。 　　第三節(jié)是由鳳岡縣第六小學(xué)劉露老師執(zhí)教的五年級(jí)對(duì)話(huà)教學(xué)研討課 Unit 4 What can you do? Part B Let’s try& Let’s talk，劉老師采用循序漸進(jìn)的任務(wù)型教學(xué)模式，通過(guò)觀(guān)看視頻、問(wèn)題引領(lǐng)、閱讀對(duì)話(huà)、情景演練等方法，讓學(xué)生很好掌握了對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　第四節(jié)是由鳳岡縣第三小學(xué)李永維老師執(zhí)教的六年級(jí)閱讀教學(xué)研討課 Unit 3 My weekend plan Part B Read and write，李老師采用“四環(huán)一心”教學(xué)范式，將教學(xué)過(guò)程分為閱讀前、閱讀中和閱讀后有序地進(jìn)行，課堂銜接連貫，板書(shū)新穎，思維導(dǎo)圖運(yùn)用恰當(dāng)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題由淺入深，讓學(xué)生輕松地掌握了日記中的內(nèi)容，并有效地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 研討課后，在鳳岡縣教育科研所小學(xué)英語(yǔ)教研員王雪老師的組織下，與會(huì)新老師開(kāi)展了分組議課活動(dòng)。大家聚焦“有效課堂教學(xué)”發(fā)表了自己的看法，在交流中碰撞出智慧的火花，評(píng)出了執(zhí)教老師課堂教學(xué)的有效方法，也提出了課堂教學(xué)中建議改進(jìn)的方法，最后由小組代表進(jìn)行總結(jié)交流發(fā)言，很好地促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)。 　　在專(zhuān)題講座環(huán)節(jié)，鳳岡縣第二小學(xué)歐玲老師以《小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中微課的應(yīng)用》為題，從什么是微課、小學(xué)高年級(jí)段微課在英語(yǔ)閱讀中的重要性、目前微課點(diǎn)在什么地方、目前微課存在的問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)微課的展望五個(gè)方面與大家分享了關(guān)于微課的相關(guān)知識(shí)。 　　最后，參訓(xùn)教師針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)有效課堂策略進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教研，王雪老師進(jìn)行了活動(dòng)小結(jié)，激勵(lì)新老師們朝“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為新秀，五年成為骨干，十年成為名師?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。