<h5><p>秋漸遠(yuǎn)，冬已至。伴著初冬的暖陽，為全面分析期中質(zhì)量情況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，2022年11月11日，長清區(qū)初中英語期中考試質(zhì)量分析會在長清區(qū)鳳凰路初級中學(xué)召開，區(qū)教學(xué)研究中心英語教研員王東良老師主持會議，各校英語教研組長和各年級備課組長參加。 </p></h5><h5><br></h5> <h3>深入分析思得失，凝心聚力謀提質(zhì)。首先，王東良老師做了精彩的發(fā)言，他總結(jié)了近期長清區(qū)英語學(xué)科教學(xué)教研的成果，對有突出貢獻(xiàn)的幾位老師提出了表揚(yáng)。因本次考試全部采用新題型，王老師對本次考試命題，考試及閱卷情況也簡單做了說明。</h3> <h3>總結(jié)是對過往的提升，反思是通向進(jìn)步的階梯。接下來，分別由來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的齊榮芝老師，大學(xué)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的亓詠純老師和鳳凰路初級中學(xué)的譚志清老師對初一，初二和初三英語期中考試做了精準(zhǔn)細(xì)致而全面的分析。</h3> <h3>齊榮芝老師從試卷評價，試題分析，考后反思和教學(xué)建議四個方面詳細(xì)分析了本次初一英語期中考試中存在的問題，對每個題型進(jìn)行了充分的解讀，并對以后的教學(xué)提出了切實(shí)可行的建議。</h3> <h3>亓詠純老師在對初二英語試卷和各校學(xué)生得分情況進(jìn)行深入分析之外，還對每一個題型進(jìn)行了易錯點(diǎn)與重難點(diǎn)的說明，并且對每個題目與英語學(xué)科素養(yǎng)相結(jié)合進(jìn)行細(xì)致的說明，充分挖掘了試題。同時，以大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例，詳細(xì)介紹了對高頻易錯題的處理方式。</h3> <h3>譚志清老師結(jié)合中考題型改革，從命題依據(jù)，試題分析，學(xué)情分析及教學(xué)建議四個方面入手，對每個題目的出題意向以及易錯點(diǎn)進(jìn)行了詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析，為老師們以后的英語教學(xué)與教研提供了理論指導(dǎo)。</h3> <h3>最后，王東良老師對三位老師的質(zhì)量分析報(bào)告作了簡要而精準(zhǔn)的點(diǎn)評，倡導(dǎo)大家考試后嘗試在備課組內(nèi)進(jìn)行質(zhì)量分析，精確分析大數(shù)據(jù)，為接下來的教學(xué)教研工作服務(wù)。然后，王老師通過淺顯易懂的語言，形象生動的例子，深入淺出地為大家解讀新課標(biāo)，老師們受益匪淺。王老師對于英語教學(xué)中“立德樹人”的根本宗旨與英語新課標(biāo)中核心素養(yǎng)的六要素，主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和文化策略，以及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的四個主題，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了對應(yīng)關(guān)聯(lián)，從而在整體上對新題型進(jìn)行了分析與研究，提出了教學(xué)教研的新思路。王東良老師還強(qiáng)調(diào)，在英語教學(xué)中我們需要更加重視語篇的教學(xué)，重視對于學(xué)生作文寫作的指導(dǎo)，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，提高英語學(xué)習(xí)能力。同時，王老師希望各學(xué)校英語教研組更加重視英語教研活動的開展，共同進(jìn)步。</h3> <h3>在整個交流會過程中，老師們認(rèn)真聆聽三個年級負(fù)責(zé)老師及教研員細(xì)致、深入、精準(zhǔn)的分析之后，受益匪淺，以不同的形式記錄下自己的心得體會并作了總結(jié)整理。<br>其中，大學(xué)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師說，面對新課標(biāo)以及新題型的變化，我們應(yīng)當(dāng)以教研組為單位加深研讀新課標(biāo)，不斷更新自己的理念，促進(jìn)自我的專業(yè)化發(fā)展。 在日常的教學(xué)中，我們要做到：第一，注重回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，設(shè)計(jì)含有真實(shí)交際的活動，讓學(xué)生感知語言的魅力；第三，深入挖掘語篇的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生提升文化自信。</h3> <h3>華東師范大學(xué)大學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校反思，教學(xué)要緊緊聯(lián)系新課標(biāo)；注重篇章，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力；回歸教材，注重基礎(chǔ)知識。第一初級中學(xué)的老師說，經(jīng)過本次質(zhì)量分析會，從出題、考試和考后質(zhì)量分析這個角度對英語新課標(biāo)又有了更深的理解，同時也明確了出題人的出題意圖?？荚囍笇?dǎo)教學(xué)，通過英語試卷我們能看到了人與自然、人與社會及人與自我的主題，通過這些主題下的語篇，語篇中的語言知識和文化知識，我們鍛煉了學(xué)生的思維品質(zhì)，傳遞了文化知識，提高了學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>本次期中質(zhì)量分析會，既是對前半學(xué)期的總結(jié)，又是后一階段新的開始，我們將以此為契機(jī)，以時不我待的緊迫感和只爭朝夕的責(zé)任感，扎實(shí)做好教學(xué)工作，勠力同心，執(zhí)著求索，用成長和進(jìn)步給學(xué)校，也給自己交上一份滿意的答卷！</h3>