今秋疫情以來,在政府和社會的大力關(guān)懷下,全體一高人積極應(yīng)對,在學生安全返家后,教師們積極響應(yīng)上級教育部門“停課不停教不停學”的號召,在摸索中前進,在失敗中找經(jīng)驗,迎難而上,展開了扎扎實實的線上直播授課,在高一年級委的多方協(xié)調(diào)下,經(jīng)過多次分層視頻會議溝通,形成了結(jié)合高一學生特點的線上教學模式,老師們逐步變成了一個個直播能手,形成了個人的線上授課風格,師生一道共克難關(guān)共度時艱。 從日常的備課到線上的授課,從線上課堂的管理到線上作業(yè)的布置批改,從線上班會的召開交流到周末限時練的組織安排,班主任和任課老師都付出了很大的心力,也遇到過一個個的難題,經(jīng)過前期的充分嘗試討論,在大家共同的配合努力下,在年級委的統(tǒng)一安排下,各學科根據(jù)教學進度也安排了線上測試,為我們的線上教學工作提供了更堅實的輔助。 一、積極引領(lǐng)篇 為了進行更有效的線上教學,年級委多次線上會議多次討論,不斷調(diào)整完善,揚長避短,務(wù)實做為第一要務(wù)。 <p class="ql-block">二、優(yōu)秀榜樣篇</p> “遠方是偶像,身邊是榜樣”,我們的周圍從來不缺榜樣,只要我們細心發(fā)現(xiàn),這些榜樣就會引領(lǐng)全體高一人前進。 1、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師 <p class="ql-block">一級部優(yōu)秀班主任</p> <p class="ql-block">二級部優(yōu)秀班主任</p> <p class="ql-block">三級部優(yōu)秀班主任</p> <p class="ql-block">四級部優(yōu)秀班主任</p> <p class="ql-block">五級部優(yōu)秀班主任</p> <p class="ql-block">一級部優(yōu)秀教師</p> <p class="ql-block">二級部優(yōu)秀教師</p> <p class="ql-block">三級部優(yōu)秀教師</p> <p class="ql-block">四級部優(yōu)秀教師</p> <p class="ql-block">五級部優(yōu)秀教師</p> 2、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀小助手 3、樹立學生典型榜樣 2512班的劉澤鑫同學,因身體不適,醫(yī)生建議住院治療。在治病的一周里,他左手打著點滴,忍著病痛,一邊聽課一邊完成作業(yè),堅持上好每一節(jié)網(wǎng)課!他沒有因病落下一次課,缺過一次作業(yè)!他為夢想而堅持的精神值得我們學習!他是我們學習的榜樣! 2502班學生李昊臻,網(wǎng)課以來,上課之余積極配合老師的教學,從數(shù)學學科到物理學科,積極錄制講題視頻,分享到班級群里,帶領(lǐng)大家攻克難關(guān),對同學們的學習興趣和分析能力提升起到了極大的幫助,成為了同學們心中的“小小老師”。 <p class="ql-block">三、班級管理篇</p> 線上教學管理缺少了面對面的溝通,很多容易的事情也變得不簡單了,這就給班主任和老師們提出了新的挑戰(zhàn),從班會抓起,從日常管理抓起,要抓準抓細,在家如在校。 <p class="ql-block">線上班會也需要儀式感</p> <p class="ql-block">四、教學組織篇</p> 線上教學在完成教的同時,如何有效檢測學生“學”是一個老師們要面對的新問題。測試是教學效果的有力反饋手段,在日常教學中小測試和限時練是在教學中不斷應(yīng)用的輔助方式,但在疫情期這種熟悉的教學手段的使用也變得困難起來,老師們是在摸索中前進…… 堅持周末學科限時練 <p class="ql-block">課下的線上交流</p> 在這個特殊的時期,我們深知線上學習有其局限性,我們要盡力而為,我們深信“辦法總比困難多”,盡最大能力發(fā)揚優(yōu)勢消除不足,我們更需要踏踏實實做好每一項工作,從學生到家長,從課前到課上到課后,每一個環(huán)節(jié)我們都要全力以赴,以百倍信心,相信明天我們一定能贏?。?!