<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 新時代引領(lǐng)新教育，新教育開啟新征程。在全面貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《黑龍江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》和延壽縣教育局《中小學(xué)教師信息化2.0工程實施方案》的工作要求，我校教師信息技術(shù)提升工程2.0項目實施擲地有聲，促研成果百花齊放，保證“以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制的形成，實現(xiàn)了“三提升一全面”的總發(fā)展目標(biāo)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>參會學(xué)習(xí) 統(tǒng)籌落實</u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>成立組織機構(gòu)</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 自2021年12月16日至2022年1月5日期間，我校校長聞金雙帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)先后參加了延壽縣信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工程推進會、延壽縣信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)項目縣校兩級團隊培訓(xùn)會。會后，為使我校2.0提升工程順利開展，聞校長第一時間組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議及全體教師大會，成立提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 組 長：聞金雙（校長）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 副組長：許學(xué)軍 榮萬才 王志偉 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 計紅艷 孟黎黎</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 成 員：各學(xué)年組、學(xué)科組組長及全體教師 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 領(lǐng)導(dǎo)小組充分調(diào)動學(xué)校各部門、各科組力量，科學(xué)謀劃，穩(wěn)步推進。同時，學(xué)校組建了培訓(xùn)管理團隊，專人專項負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面組織實施，并確定成立了一年到六年、英語、科學(xué)、道德與法治、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育共十三個工作坊，選派各學(xué)年、學(xué)科組組長為工作坊坊主。通過全方面、多渠道的能力提升培訓(xùn)，促進我校信息化管理團隊盡快明確2.0能力提升工程的研訓(xùn)目標(biāo)及要求，為此項工作整體推進提供有力的基礎(chǔ)保障。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>科學(xué)制定“一劃兩案”</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 科學(xué)制定“一劃兩案”是整校推進信息技術(shù)培訓(xùn)工程的依托，更是校本實踐應(yīng)用階段開展的主干和藍本。為了制定符合我校實際的“一劃兩案”，使我校信息化2.0整校推進工作的順利開展，我校積極組織校領(lǐng)導(dǎo)團隊及各學(xué)年組、學(xué)科組組長召開信息技術(shù)2.0工作落實會，教導(dǎo)處副主任孟黎黎帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《項目實施方案》，客觀分析我校的信息2.0各種軟硬件建設(shè)情況，統(tǒng)籌安排，確定活動的方案和具體組織安排，制定了《基于教育信息化2.0的學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》、《基于教育信息化2.0的學(xué)校混合式校本研修方案》、《教育信息化2.0的學(xué)校校本應(yīng)用考核方案》，并出臺了相應(yīng)的培訓(xùn)及管理制度，為我校2.0培訓(xùn)工程整校推進工作指明了方向。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>深入解讀 系統(tǒng)學(xué)習(xí)</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 為使全體教師對信息技術(shù)2.0工程了解的更深入，更透徹，選擇能力點更能客觀更準(zhǔn)確 ，在聞金雙校長的引領(lǐng)下，我校精細(xì)籌備后開展了信息技術(shù)2.0工程推進會。會上，孟黎黎副主任帶領(lǐng)大家深入解讀信息化2.0文件，剖析學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀，讓所有老師知曉此工程具體的時間節(jié)點和各教研組及教師個人的任務(wù)。并從項目背景、目標(biāo)任務(wù)、項目進程、微能力體系、考核標(biāo)準(zhǔn)和教師職責(zé)六個方面對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案進行了解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了對信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識。同時，我校信息技術(shù)管理員高曉光老師，結(jié)合培訓(xùn)部要求，指導(dǎo)各工作坊坊主如何建坊，如何上傳學(xué)年組計劃及個人計劃 ，指導(dǎo)全體教師如何進行微能力點作業(yè)的提交、教師互評等細(xì)節(jié)問題，使全體教師茅塞頓開，學(xué)習(xí)興趣盎然。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u> 細(xì)致研討 制定計劃 </u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 根據(jù)學(xué)校的“一劃兩案”，各學(xué)年組、學(xué)科組積極組織本組成員展開研討，以每位所選能力點為學(xué)習(xí)核心，以教師的信息技術(shù)能力提升、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為方向 ，制定適合本組的研修計劃，同時，每位教師確結(jié)合小組研修計劃，確立了適合自己提升的個人研修計劃。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 有序推進 </u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 在學(xué)校信息化管理團隊的精心部署和有效引領(lǐng)下，各年級、各科組有序開展信息工程2.0的活動任務(wù)。教師根據(jù)自己所選取的能力點認(rèn)真聆聽收看網(wǎng)絡(luò)研修課程，認(rèn)真做好筆記，學(xué)習(xí)吸納寶貴的經(jīng)驗，探索教學(xué)疑惑，從而全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。截止2022年3月，我校所有參訓(xùn)教師100％完成線上25學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> </b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>組內(nèi)研討 提交作業(yè)</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 在學(xué)校信息化應(yīng)用管理團隊的指導(dǎo)下，各學(xué)年組、學(xué)科組組長針對本組參加本次培訓(xùn)活動的一部分教師年齡偏大，在掌握新技術(shù)方面存在一定困難的老教師，實行“結(jié)對幫扶”政策，通過多渠道搜集資料，突破困難，為她們講解作業(yè)要求，學(xué)員認(rèn)真聆聽、虛心學(xué)習(xí)。大家齊心協(xié)力研究信息技術(shù)2.0中能力點相關(guān)知識，各抒己見，取長補短。對于本組老師在完成能力點任務(wù)中出現(xiàn)的小問題，會利用老師集體備課等時間，研究教學(xué)中的重點、難點、疑點問題，研究怎樣運用信息技術(shù)解決這些問題，求得解決的共識。我校信息技術(shù)管理員高曉光老師，發(fā)揮自身技能之長，結(jié)合實際經(jīng)驗，向大家推薦功能更新、更全、使用更簡單的軟件供老師們完成微能力點作業(yè)所用。一幫一帶，一帶一組，在大家的共同努力下，我校全體教師按上級要求的時間節(jié)點，全員且順利完成微能力點作業(yè)的上交任務(wù)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>線下研修 </u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i><u>拓展提升 共促成長</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 培訓(xùn)作業(yè)的圓滿完成，進一步提升了老師們的學(xué)習(xí)熱情，增強了他們對運用這項技能的信心。在各學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合我校校本研修計劃方案，大家趁熱打鐵，全身心投入更深層的研修中。各科組圍繞所選能力點與研修主題，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)科校本研修方案，并開展形式多樣的組內(nèi)研修活動，確保信息工程2.0在與學(xué)科深度融合層面上的順利推進。老師們在科組長的引領(lǐng)下，積極參與線上、線下混合式校本研修活動，通過參與教學(xué)研討、聽課議課、共同開發(fā)學(xué)科典型課例、撰寫個人教學(xué)反思、研修作業(yè)等形式，充分投身到信息化賦能的校本教研行列中。有了信息化技術(shù)及平臺的加持，校本教研形式更加新穎、豐富，教師參與靈活度更高、積極性更強，研訓(xùn)成效突出。在此基礎(chǔ)上，老師們還及時完成了個人能力點任務(wù)的實踐與提交以及總結(jié)，將信息技術(shù)提升落到實處，并真正做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用、學(xué)用合一。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>研訓(xùn)結(jié)合 力學(xué)篤行</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 以訓(xùn)促研，以研促用，研用結(jié)合，教學(xué)相長。用信息技術(shù)工具進行“教學(xué)研修+實際運用”的學(xué)用研究，是我們的最終方向。為了更進一步提升老師們對現(xiàn)代化信息技術(shù)工具的使用，在學(xué)校希沃白板全覆蓋后，特別邀請到專業(yè)人士到學(xué)校為教師們進行培訓(xùn)，指導(dǎo)大家希沃白板、班級優(yōu)化大師等功能軟件的使用，如何以多媒體交互白板工具為應(yīng)用核心，利用云課件、素材加工、學(xué)科教學(xué)、思維導(dǎo)圖、課堂活動等多種手段備課、授課等常用功能的使用。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>信息賦能 學(xué)以致用</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 2.0工程實施以來，我校教師以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心，積極學(xué)習(xí)探索，研磨修煉。為更深層探索信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用新模式，研究微能力點與學(xué)科深度融合新技能，尋求課堂效率提升的新方法，在聞校長的帶領(lǐng)下，我校開展了信息技術(shù)2.0前期工作階段性總結(jié)大會。會上，校管理團隊對我校教師是自培訓(xùn)以來所付出的努力及取得的成績表示肯定。同時，結(jié)合前期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、集體研磨所學(xué)所練，結(jié)合我校校本研修計劃方案，布置下一步拓展提升新任務(wù)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 通過舉辦教學(xué)設(shè)計大賽、課堂教學(xué)比賽，以及推薦教師參加各級教學(xué)比賽，調(diào)動廣大教師使用信息技術(shù)的熱情，從而提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。</b></p> 同組互聽評 教學(xué)設(shè)計 無生課堂 縣級獻課 講座引領(lǐng) 團隊展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>考核評比 總結(jié)驗收</u></i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;"> 2.0培訓(xùn)工作開展以來，我校實行一定獎懲制度，讓教師在一定的規(guī)范要求中完成工作、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保證此項培訓(xùn)工作的順利開展和完成的有效性。結(jié)合文件要求，對全體參訓(xùn)教師進行一系列的考核評選工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">（一）考核教師能力提升領(lǐng)域選擇的合理性和發(fā)展性</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">（二）考核教師校本研修活動參與的有效性和創(chuàng)新性</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">（三）考核教師信息技術(shù)應(yīng)用2.0的熟練性和運用性</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">（四）考核團隊教師教研示范性和新老結(jié)對子互助性</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);"> 俯拾仰取皆收獲，不待揚鞭再奮蹄。本次信息技術(shù)能力提升2.0工程的培訓(xùn)，全面提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進了教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。在教育信息化的道路上，勝小全體教師正以飽滿的熱情、積極的態(tài)度努力前行，充分利用2.0研培契機，將信息技術(shù)納入常規(guī)師訓(xùn)內(nèi)容，充分利用線上線下相結(jié)合的研訓(xùn)途徑，提高教師隊伍的信息素養(yǎng)及教師專業(yè)化水平，相信在我們的共同努力下，信息技術(shù)2.0的教育時代必將更精彩，更未來！</b></p>