11月3日,正安小學舉行第一屆“智創(chuàng)未來·慧聚校園”智力運動會。區(qū)委教育工委委員、區(qū)教委副主任王家全,正安街道黨工委委員胡光敏,鎮(zhèn)東片區(qū)教管中心主任祝家明,開州區(qū)名校長劉達富工作室全體成員出席本次活動。<br data-filtered="filtered"> 恰同學少年 在激昂的運動進行曲中,各中隊運動會代表入場,他們高舉班旗,喊響口號,向主席臺下的觀眾揮手致意。他們嚴謹、陽光、快樂、自信,以朝氣蓬勃的精神面貌展現(xiàn)著正安學子的青春風采。 開 幕 式 開幕式上,正安小學校長魏紅燕致歡迎詞,向遠道而來的嘉賓致以誠摯歡迎和衷心感謝,為參賽選手們送上美好祝愿,希望他們在為期兩天的比賽中,沉著冷靜,不驕不躁,用自己的實際行動踐行中華體育精神,賽出風格,賽出水平。 隨后,活動在精彩的歌舞表演中正式拉開序幕。 智運會項目 本屆智運會設有“棋藝”“數(shù)學文化”兩個項目大類,分年級開展“國際跳棋”“象棋”“五子棋”“魔方”“華容道”“數(shù)獨”“快樂24點”“七巧板”等比賽項目。 果敢與智慧的碰撞 在各項比賽中,參賽選手們嚴陣以待,專心致志,以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)和對手,以從容不迫的心態(tài)面對勝利與失敗,冥思苦想,永不言棄,在激烈的對決交鋒中展現(xiàn)出自己的最高水平。 國際跳棋 <div><br data-filtered="filtered"></div> 國際跳棋經(jīng)過四千年發(fā)展,棋子外形一致,僅為兩色,規(guī)則明晰,棋理深邃,名譜眾多,趣味盎然,能迅速開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生意志和品性。 七巧板 <div><br data-filtered="filtered"></div> 無論在現(xiàn)代或古代,七巧板都是用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴。能夠把實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來,培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯能力。 快樂24點 <div><br data-filtered="filtered"></div> 24點可以訓練小朋友的專注力、敏捷思維、數(shù)據(jù)思維、逆向思維和創(chuàng)新思維等。 魔方 <p class="ql-block"> 玩魔方能夠鍛煉手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,提高記憶力,提高整體觀察能力和空間思維能力,擰魔方時要把魔方看成一個整體,整條整塊的變動,要全面考慮,有利于提高自信心、計算能力和應變能力,增加反應能力和應變能力。</p> 華容道 <div><br data-filtered="filtered"></div> 練習華容道能夠鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性,提升大腦的思維靈活度和反應力,提升孩子對事物的觀察、比較、分析、概括、推理的能力,使孩子做事更加井然有序。 象棋 <div><br data-filtered="filtered"></div> 下象棋能提高孩子的智力和耐力,提高孩子的邏輯思維能力和形勢判斷能力,幫助孩子養(yǎng)成勝不驕、敗不餒,沉著冷靜、積極進取的良好品質(zhì)。 五子棋 <div><br data-filtered="filtered"></div> 下五子棋能開發(fā)孩子智力,提高記憶力和邏輯思維能力,能讓孩子養(yǎng)成靜心思考、獨立解決問題的好習慣。 數(shù)獨 <div><br data-filtered="filtered"></div> 數(shù)獨能增強孩子專注力和精神力,提升孩子邏輯思維能力,幫助孩子提升數(shù)感,建立數(shù)學思維。 數(shù)學手抄報 <div><br data-filtered="filtered"></div> 制作數(shù)學手抄報,不僅可以增長孩子們的數(shù)學知識、陶冶情操,還能給人美的藝術享受與知識的補充。 <p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block"> 這既是一次果敢與智慧的碰撞,更是一次禮儀與友誼的邂逅。本次活動的的開展,激發(fā)了學生鉆研智力運動的熱情,有力促進了學生思維能力的提升。</p> <div><br data-filtered="filtered"></div><div><br data-filtered="filtered"></div><div><br data-filtered="filtered"></div><div><br data-filtered="filtered"></div><div>總編:魏紅燕<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">審稿:袁昊 陳國慶<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">編委:袁昊 陳國慶 劉攀<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">責編:劉攀<br data-filtered="filtered"></div>