伊寧縣召開教科研專題會暨質量分析會

蓉

教育，是一場向美而行的遇見，不是注滿一桶水，而是點燃一把火。 　　為全面貫徹全國教育大會精神，落實國家、自治區(qū)雙減工作部署，轉變觀念，樹立科研興校意識，提質增效，扎扎實實地做好教科研工作，整體提升學校教育教學質量和優(yōu)質服務能力。2022年11月5日上午，伊寧縣教育局借助釘釘平臺召開教科研專題會暨質量分析工作會。領航基地校領導、各校書記校長、主抓教科研工作教學副校長、教務（研）主任、學區(qū)教研專干、能手工作室主持人、教育教學研究室全體教研員及各學段教師3900余人參會。 　　本次專題會由伊寧縣教育局黨組成員、教育教學研究室主任顧瑞環(huán)同志主持，分四項議程進行。 立足教研 ? ?智慧引領 　　會議伊始，伊寧縣教育工委委員、教育局黨組副書記、局長吾買爾江.阿不都西提作重要講話。 　　他指出：今天會議既是對上一學期教科研工作全面總結和回顧，也是對本學期工作做安排部署。在今天的會議上有小初高三個學段的學校領導做教學質量提升經驗交流匯報。希望各校要相互借鑒，取長補短，為今后教學工作以正確導向。他還明確，一是要落實教研興校，校長、書記責無旁貸。抓教育質量是校長、書記教育智慧的體現(xiàn)。二是創(chuàng)新教研，提升教育教學質量。三是強化教科研隊伍建設，使之成為教學質量提升的支點。他勉勵大家，“一份耕耘，一份收獲”，為進一步加快我縣教育高質量發(fā)展，落實立德樹人根本任務，著力轉變觀念、踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面提高教學質量，實現(xiàn)伊寧縣教育大發(fā)展做出新的、更大的貢獻! 交流匯報 ? 分享經驗 　　隨后，來自7所學校領導依次做質量分析經驗交流匯報。 　　縣一中從研究高考入手，以抓師資、抓質量為目標，利用集團校、名師資源創(chuàng)新教科研活動，建立學校領導包聯(lián)制度。落實常規(guī)教學，結合學校實情，立足課堂，夯實基礎，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。 　　曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子小學則立足本校實際，從抓管理、教師、學生三個層面入手，向各學科要質量。從抓習慣、抓課堂、抓讀書、抓學困生為著眼點，不斷提升教育教學成績。 　　縣四中以校本教研為載體，加強隊伍建設，注重師資搭配，圍繞校訓、校風，細化管理，落實月常規(guī)。以師德師風為準則，適時激勵教師，充分發(fā)揮教師能動性，齊抓共管不斷提升學校教學質量。 　　縣一小在成績得失上查找原因，強化過程管理，做到日清、周查、月結，加強課堂監(jiān)控，以常規(guī)促教學。采取書記校長、名師幫扶薄弱學科、班級、教師促其成長，利用集體備課、教研活動不斷提升課堂實效。 　　吐魯番于孜鄉(xiāng)中學以成績得失為導向，立足學校實情，注重教師、學生思想建設與學生習慣培養(yǎng)。以抓常規(guī)、抓基礎為基點，重點對薄弱學科、薄弱學生加強管理指導，扎實開展校本教研活動，不斷提升教學成績。 　　墩麻扎鎮(zhèn)中心小學圍繞課堂教學，狠抓常規(guī)管理，開展各類教研活動提升教師業(yè)務能力。落實質量監(jiān)控、培優(yōu)補困工作，利用碎片化時間抓質量，家校共育，形成合力，不斷提升學校管理能力。 　　愉群翁回族鄉(xiāng)中學著眼于完善學校管理制度，加強中層包聯(lián)教研組建設，立足學生實際，從抓習慣、抓思考、抓心理入手，促學生成長。強化課堂教學，以研促教，提高教師專業(yè)水平，不斷促使學校全面發(fā)展。 　　7所學校匯報，直擊學校管理要核，亮點各異，成績矚目，與會者紛紛表示收獲頗豐。 回眸過往 ? ?展望未來 　　接著，伊寧縣教育局黨組成員、教育教學研究室主任顧瑞環(huán)作2021-2022學年第二學期教研工作總結匯報，并對2022-2023學年教研工作安排部署。 　　她從指導思想、目標導向、具體內容、存在的問題、努力方向、語錄分享六個方面進行匯報。 　　重點談了上學期教研工作開展的具體內容，主要有：年初對全縣教科研先進單位及個人進行表彰，并對工作室、兼職教研員和教研室顧問進行授牌和頒發(fā)聘書，成立領航校引領基地校進行集體備課。此間召開各學科組長會議，制定九年級復習計劃，各基地校召開畢業(yè)班質量分析會。為聚焦教育質量提升，教研室先后組織3次中考模擬考試和六年級畢業(yè)測試。結合常規(guī)視導，基地把脈，顧瑞環(huán)同志適時對19所學校教師進行中考質量提升培訓，同時局領導組織開展高考動員會。 　　強推以賽促研，各基地校積極開展各學科說課比賽，在參加“蘇伊杯”比賽中，伊寧縣教師多人獲獎，全縣教師也積極參加各類比賽，獲得不俗成績，充分調動了教師們的凝聚力和向心力。在縣教研室的組織下，教師們積極參加各級各類培訓，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)?？h級名師工作室則依據(jù)各自學科特點，開展豐富多彩的教研活動，起到了引領示范作用。 　　落實三個課堂，全位推進，提高學校信息化辦學水平。積極開展“請進來，走出去”的區(qū)域交流，促進合作共享。各校牢固樹立思政育人，立德樹人思想，形成課程育人的“大思政課”格局。學段銜接，有序推進，各校強化科研意識，積極申報各級各類課題，多個課題結題。 　　通過對三年中高考成績詳細比對，2022年中高考成績取得了較大進步，會上對進步學校給予肯定，對掉隊學校給予鼓勵，鞭策大家對畢業(yè)班的管理要精準有效，強化質量監(jiān)測，課堂教學要監(jiān)控到位，有問題及早解決，做好來年的備考工作。并對教研工作存在的問題進行通報，要大家以問題為導向，優(yōu)化學校管理，尋找最佳措施取得學校各方面大發(fā)展。同時對接下來的工作進行安排部署，希望大家超前謀劃，統(tǒng)籌教學資源，規(guī)范辦學行為，為教育教學質量的提升做出貢獻。顧瑞環(huán)同志最后還對2022版《課程方案》進行在線培訓，要求老師們要把新課標理念落實到課堂中去，真正做到課標引領課堂。高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。 領導寄語 ? ?催人奮進 　　最后，伊寧縣教育工委專職副書記、教育局黨組書記徐亮在總結發(fā)言時強調：質量是學校立校之本，教研是學校動力之源，以教研活動為載體，形成多渠道、多層面、多梯度的教研活動，以基地校為引領，大力開展特色教研進而帶動全縣教研氛圍。全面優(yōu)化學校各項工作，不斷挖掘學校辦學潛能，凸顯學校優(yōu)勢，守正創(chuàng)新，知行合一，全面推進素質教育。他號召大家，轉變觀念、更新理念、與時俱進、開拓創(chuàng)新，做教育事業(yè)的守望者。守望專業(yè)素質，守望隊伍建設，守望教育質量，守住教育人的初心和使命，為伊寧縣教育教學質量的提升盡心盡責。 　　此次會議召開，為我縣今后教育教學工作指明了方向，明確了工作思路，營造了濃濃的教科研氛圍，有效地推動了教育教學工作有效開展。并激勵了廣大教師守初心、擔使命，努力做新時代的教育人，為鑄就我縣教育事業(yè)騰飛而努力奮斗。 　　在教育的路上，我們是一群追夢者；在成長的路上，我們是一群學習者。 　　致敬職業(yè)----往后余生，風雨是你，平淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所至，也是你。 　　堅守改革---錦上添花人人都會，難的是雪中送炭；短暫熱情人人都有，難的是長久相守。陪你走過困苦的人，最深情；與你歷經風雨的人，最真誠。真愛無需語言，行動總能體現(xiàn)；深情無需表白，時間總會見證。 　　科學評價----學生沒有分數(shù)，就過不了今天的高考，但如果只有分數(shù)，恐怕也贏不了未來的大考。如果我們的教育只關注升學率，國家會沒有核心競爭力。我認為，好的教育，應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。 　　堅定信念----時代的潮水總能跨過一個又一個山頭，個人命運也是如此。流水要爭先，靠的是綿綿不絕；我們即使普通，但只要不下場，都會隨著時代潮水不斷向前。 　　強化合作----一流的企業(yè)家只合作不競爭，二流的企業(yè)家既合作又競爭，三流的企業(yè)家只競爭不合作。一流的企業(yè)家只管人不管事，二流的企業(yè)家既管人又管事，三流的企業(yè)家管事不管人。一流的成功人士只做人不做事，二流的成功人士先做人再做事，三流的成功人士先做事后做人。 　　看待得失----世間萬事萬物都沒有絕對的結束，也不會永遠結束，所有的轉身都是再次出發(fā)，所有的失去都是另一種得到，所有的離別都是更好的重逢，所有的吐故辭舊都意味著進一步納新，一切始終都在結束與開始中輪回，從沒有完美圓滿的結束，只有更新更好的開始。 文字：周蓉 審核：顧瑞環(huán)