<p class="ql-block"> 秋風微微,丹桂盈盈,荊州區(qū)教科院羅雪蓮副院長帶領(lǐng)各科教研員一行到八嶺山小學進行教學視導工作。本次教學視導,旨在進一步規(guī)范學校教學過程管理,提高課堂教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長,推進學校教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在八嶺山小學這個浸潤書香,充滿朝氣的校園里,活躍著一群積極進取,勤懇耕耘,靜思能群的教育者。一直以來,學校圍繞“培五福好少年,做五優(yōu)好老師,建五園好學校”的辦學目標,積極進行課程改革,為教師搭建多元化的成長舞臺,走出了一條透著書香,閃著智慧,洋溢著幸福的教育之路。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">匯報查閱顯特色</b></p><p class="ql-block"> 教學校長黃俊玲的匯報樸實無華,彰顯特色。八嶺山小學一直致力于“幸福教育”這一特色品牌的創(chuàng)建,通過多年的實踐探索讓幸福教育的文化體系得到了不斷充實和完善。學校主要圍繞“五福核心素養(yǎng)課程體系”的建構(gòu),按照區(qū)教育局、區(qū)教科院主管部門的要求,強力推進學校課程改革?;凇白屨n程成為師生幸福成長的跑道”這一理念著力開發(fā)“五?!闭n程。將必修課和選修課高度融合,實施開發(fā)學校幸福課程。系列課程活動的開展極大豐富了學校校園文化,提升了德育評價,整合了教育科研,讓學校的管理有了質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 視導組一行人聽完匯報,查閱了校園文化、德育管理、教學管理、課程改革及教育科研的相關(guān)資料,給予了充分的肯定和高度的認可。</p> <p class="ql-block"> 幸福課程實施求全、五福課程推進求實、五優(yōu)隊伍建設求專。一直以來,學校團隊一路耕耘,一路歌唱,締造了一份又一份教學生命的精彩,今后將立足新的起點,不懈努力,讓幸福教育充滿人性的溫暖,蕩漾生命的情懷,綻放別樣的光彩!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">聚焦課堂細診斷</b></p><p class="ql-block"> 鈴聲響起,教研員們深入課堂教學一線,分別對文化學科類、思政類、體藝類、勞動實踐類的任課教師進行隨堂觀摩聽課,近距離、多維度的對課堂教學模式、教師教學水平、學生學習情況等進行細致的“把脈問診”。課堂上,每位老師都精心打造自己的課堂,課堂風格鮮明、極具特色,真可謂是“八仙過海,各顯神通”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">譚志琴老師執(zhí)教五年級語文《太陽》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">曹妍老師執(zhí)教五年級道德與法治《中華民族一家親》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">王麗老師一年級勞動實踐教學《多彩的小餅干》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">羅治國老師執(zhí)教二年級體育《繞桿跑》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">交流研討促提升</b></p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后,教研員分學科與老師們進行深入交流,對各學科教學精準把脈,充分肯定了授課者的教學能力和職業(yè)素養(yǎng),精準的點評使授課教師受益匪淺。針對大家在教學中的困惑,教研員們高屋建瓴地給出了教學指導和切實可行的教學意見,讓在座的每一位都如沐春風,倍受鼓舞。面對面的交流,高端的引領(lǐng),更新了教師的教學理念,為課堂教學指引了新方向、對課堂教學有了新的理解和思考。大家紛紛表示將立足課堂,積極踐行,努力開辟課堂教學的新局面。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">質(zhì)量抽測展實力</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> “學而時習之,不亦說乎”,區(qū)教科院教研員組織了四年級學生全學科的質(zhì)量抽測。</span>通過抽測,精準分析<span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">,希望教師們在真實的數(shù)據(jù)面前,要做到"優(yōu)、憂"并行,了解困難,面對困難,解決困難,爭取讓八嶺山小學的教學業(yè)績更上一層樓!</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">科學水平能力測試</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">數(shù)學水平能力測試</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">音樂水平能力測試</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">美術(shù)水平能力測試</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">體育水平能力測試</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">調(diào)研反饋明方向</b></p><p class="ql-block"> 最后視導組結(jié)合課堂教學、資料檢查對視導工作進行了全面細致的反饋,為學校下一步的教學工作進行了高位引領(lǐng)、科學指導,為今后的教學指明了方向。羅雪蓮副院長說:“八嶺山小學是一所高質(zhì)量、有品位的農(nóng)村學校,幸福教育與“五力課程”完美融合,為區(qū)域守福,為教師創(chuàng)福,為學生致福、為學校共福,五育并舉,全面育人,一起向未來!”</p> <p class="ql-block"> 萬述山校長表示,在今后的教學工作中,結(jié)合學校實際,積極補足發(fā)展中的短板,堅持問題導向,強化整改措施,持續(xù)完善教育教學等各項工作,更加有效地推動學校教育工作向高質(zhì)量發(fā)展。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">行者恒遠,思者常新。</b></p><p class="ql-block"> 此次視導交流,既是對學校貫徹新課程標準、落實學科核心素養(yǎng)的一次現(xiàn)場指導,又是對學校有效落實“雙減”政策、整體提升教育教學質(zhì)量的全面檢閱。這次活動必將促進八嶺山小學抓實課堂教學,完善教學管理,深研新課程改革,把握“雙減”新航向。學校將以此次視導為契機,不斷優(yōu)化學校管理,提高教師教學教研能力,在“精”上提要求,在“細”上下功夫,在“實”上求發(fā)展,認真落實視導組的指導意見,正視問題和不足,沉淀浮渣,析出精華,以經(jīng)驗為橋,奮斗為流,乘風破浪,求索前行!</p> 荊州區(qū)教科院