課程來源 <p class="ql-block"> 對于小班剛?cè)雸@的孩子，第一次離開家、離開爸爸媽媽、第一次參加幼兒園的集體生活，會焦慮，會哭鬧，不知如何和小朋友相處，他們在不斷適應(yīng)新環(huán)境的同時，需要有朋友的陪伴，才能促進(jìn)幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活。結(jié)合孩子的實際情況，《我的好朋友》課程故事應(yīng)運(yùn)而生了。小二班的寶寶們會和他（她）的好朋友之間有怎樣的故事呢？我們一起來看看吧！</p> 說說我的好朋友 <p class="ql-block"> 小班孩子的社會交往經(jīng)驗較少，他們的意識中只有自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐或家里的玩具才是她們的好朋友，還未將交朋友的意識轉(zhuǎn)移到幼兒園的小朋友及老師身上。</p> 什么是好朋友？ <p class="ql-block"> 通過故事《候哥哥與猴弟弟》《甜津津的喝水》，小朋友們知道朋友是一起游戲、一起學(xué)本領(lǐng)、好玩的好吃的一起分享、可以抱抱不能打架對“好朋友”有了一個粗淺的認(rèn)識。</p> 認(rèn)識好朋友 自我介紹 <p class="ql-block"> 剛?cè)雸@的小朋友，同伴之間還不知道姓名，開展《認(rèn)識好朋友》的談話活動，請每個幼兒都到集體面前自我介紹，既鍛煉孩子的膽量，也加快孩子們之間的相互認(rèn)識。</p> 好朋友相互認(rèn)識 <p class="ql-block"> 可愛的小朋友們積極愉快地參加游戲，與同伴合作游戲，在活動中孩子們大膽的與同伴打招呼，開心的游戲表演，增加小朋友之間的情感。</p> 朋友多多 快樂多多 我的最好朋友 <p class="ql-block"> 我的好朋友是誰？小朋友們開始相互討論及回家與家長分享自己的朋友并把好朋友畫下來加深對朋友的印象從而喜歡上幼兒園。</p> 我的小組朋友 <p class="ql-block"> 通過我的小組朋友活動，讓孩子們熟悉更多的朋友，愿意親近同伴，更好的適應(yīng)集體生活。</p> 我的老師朋友 <p class="ql-block"> 老師帶我一起吃飯睡覺、一起游戲、一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，老師特別的喜歡我，我也喜歡老師，我和老師是朋友，我來畫一畫她。</p> 朋友的快樂時光 <p class="ql-block"> 小二班的小朋友們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)一起游戲一起吃飯一吃睡覺，我們都是好朋友。</p><p class="ql-block"> 朋友是每個人生命中不可缺少的一部分，尤其是童年時期，朋友溫馨有愛的情感體驗，會成為生命成長過程中的重要養(yǎng)分。</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 朋友是每個人一生中最重要的伙伴。交朋友對幼兒有特殊意義，交朋友讓幼兒喜歡交往，善于交往，有利于幼兒融入社會，融入集體，促進(jìn)社會性的發(fā)展。交朋友讓幼兒獲得友情，獲得快樂，有利于幼兒與人相處，與人合作，發(fā)展良好的個性品質(zhì)。</p>