戰(zhàn)疫情云端學(xué)習(xí) 助幼小雙向銜接——縣直二幼線上培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

縣直二幼

誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開見月明。 　　突如其來(lái)的疫情，讓榆社縣按下了暫停鍵，靜默居家的日子，縣直二幼的教師沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。 　　為全面推進(jìn)幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)的入學(xué)適應(yīng)教育，積極幫助適齡兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，根據(jù)市教育局《關(guān)于召開全市幼小雙向科學(xué)銜接工作推進(jìn)會(huì)的通知》文件精神，我園全體教師、家長(zhǎng)參與了11月4日線上“全市幼小雙向科學(xué)銜接工作推進(jìn)會(huì)”，通過(guò)云端學(xué)習(xí)，深刻思考，收獲頗多！ 培訓(xùn)安排 11月4日上午:第一場(chǎng)：幼兒園如何做好科學(xué)的雙向銜接 主講人:王海英 第二場(chǎng)：理解政策積極行動(dòng) 構(gòu)建幼小銜接新樣態(tài) 主講人:黃大燕 下午:第一場(chǎng)：“兒童發(fā)展中心”視角下的幼小銜接 主講人:康建琴 第二場(chǎng)：小幼科學(xué)銜接的認(rèn)識(shí)與行動(dòng) 主講人:焦佩嬋 教師學(xué)習(xí)ing 幼兒園如何做好科學(xué)的雙向銜接構(gòu)建幼小銜接新樣態(tài) 小幼科學(xué)銜接的認(rèn)識(shí)與行動(dòng) 兒童發(fā)展中心視角下的幼小銜接家長(zhǎng)學(xué)習(xí)ing 我們揣著教育的學(xué)問(wèn)，裝點(diǎn)平靜美好的光陰。 教師收獲與思考 有了你我的堅(jiān)持與付出，那些盛開在流年里的時(shí)光，也許會(huì)在某一個(gè)合適的時(shí)間，悄然滋生出美麗的花，繞指留香。 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明晰了推進(jìn)幼小銜接工作的思路和方法，今后我們將繼續(xù)以“匠人”精神在幼小銜接工作中尋方法、探途徑、提合力，助力孩子做好入學(xué)適應(yīng)，緩解幼小銜接坡度，靜待花開。 ??花開有時(shí)，銜接有度?? 編輯:周瑋欣審核:韓改峰李彩霞