精心部署擔(dān)師者責(zé)任，家校合力守教育初心

自由行走的花??

千帆一道帶風(fēng)輕，奮楫逐浪天地寬。 我們的辦學(xué)方向是“教學(xué)為核，質(zhì)量為王”，我們的工作方法是“關(guān)鍵在人，根本在干”。 為保證課堂效率，提高云端授課質(zhì)量，更全面了解各班學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況以及家校共育合力管理的效果，高二級(jí)部于11月2日組織召開(kāi)網(wǎng)課期間班主任會(huì)議，會(huì)議由李秀英校長(zhǎng)主持、常務(wù)副校長(zhǎng)王建軍及級(jí)部15個(gè)班主任參加。 　　會(huì)議上班主任們匯報(bào)自己班的情況及存在問(wèn)題。 班主任們平時(shí)緊跟云端課堂，及時(shí)上線進(jìn)行規(guī)范提醒，每日進(jìn)行電話家訪，疏導(dǎo)學(xué)生心理，以確保課堂不漏一人，秩序井然，并及時(shí)進(jìn)行匯總。 405班家長(zhǎng)付出較多，配合較好，學(xué)生學(xué)習(xí)大多較認(rèn)真。 406班由于放假突然，有些家長(zhǎng)不在身邊，做不到督促孩子上課，監(jiān)控不到位，希望家長(zhǎng)多陪伴，多檢查。同時(shí)上課時(shí)進(jìn)度放慢，并進(jìn)行階段測(cè)試，對(duì)學(xué)生是個(gè)調(diào)節(jié)，緩減緊張情緒。 407班，經(jīng)過(guò)調(diào)整管理，學(xué)生們能按時(shí)進(jìn)課堂，積極互動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)生與老師配合度良好，繼續(xù)保持督促。有兩個(gè)學(xué)生比較特別，不交作業(yè)，家長(zhǎng)管不住，自己不自覺(jué)，軟硬兼施仍然狀態(tài)欠佳，考慮到學(xué)生的性格，下一階段以溝通安撫鼓勵(lì)為主，如提出不懂知識(shí)點(diǎn)，可以視頻單獨(dú)靶向教學(xué)。 408班部分學(xué)生自律性差，作業(yè)多，起得遲。還有問(wèn)題是抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 409班個(gè)別科目布置作業(yè)多，影響其他科目上課，針對(duì)性溝通。進(jìn)行階段性測(cè)試，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。 　　410班多關(guān)注有希望的學(xué)生，鄭，周，劉，個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)管不住，班主任與家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通，利用上課前班會(huì)，奪眼球多鼓勵(lì)。 411班二三個(gè)不聽(tīng)課的，家長(zhǎng)不管，組織小組會(huì)議，進(jìn)行思想溝通。 412班班主任主動(dòng)巡課，聯(lián)系任課老師導(dǎo)出學(xué)生上課時(shí)間，核對(duì)學(xué)生上課情況。把好學(xué)生拉入一個(gè)群，了解其他學(xué)生實(shí)際情況。 413班6:50-7:30上自習(xí)，19：-21:00晚自習(xí)，班主任陪伴學(xué)生。聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生完成作業(yè)情況和學(xué)習(xí)上課情況。下午上課時(shí)學(xué)生遲到現(xiàn)象較多。家校聯(lián)系，督促家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生。 414班自家兩個(gè)孩子上網(wǎng)課，事較多，網(wǎng)絡(luò)較差，學(xué)生欺騙在線。與家長(zhǎng)聯(lián)系，兩種情況，一種完成作業(yè)挺好，一種作業(yè)拖拉，主動(dòng)性差。家長(zhǎng)也是兩極分化，說(shuō)孩子上網(wǎng)課呢但是不知道效果好不好，總之家長(zhǎng)監(jiān)督不到位。多想想對(duì)策。 　　415班自覺(jué)性差的孩子必須家長(zhǎng)在跟前照看著。學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，客觀條件差，家長(zhǎng)無(wú)法督促。 416班通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，都能上網(wǎng)課。利用班會(huì)督促學(xué)生，學(xué)生交作業(yè)情況良好，也可能有抄襲現(xiàn)象，但是比在校情況好一點(diǎn)。沒(méi)有明顯不同。 417班早自習(xí)開(kāi)會(huì)議靜音模式，總有幾個(gè)學(xué)生不開(kāi)攝像頭。上課互動(dòng)大多數(shù)學(xué)生正常，30%學(xué)生不互動(dòng)。七點(diǎn)半到九點(diǎn)半晚自習(xí)，家訪。情況總體穩(wěn)定。 418班進(jìn)班督促，歷史一個(gè)一個(gè)檢查，數(shù)學(xué)英語(yǔ)一個(gè)個(gè)提問(wèn)。上課分開(kāi)小組。作業(yè)總有幾個(gè)交的遲一點(diǎn)。利用了小組長(zhǎng)，總體上較好。 419班嚴(yán)制度：作息時(shí)間制度，打卡制度，線上巡查制度，作業(yè)收交制度，并制定相應(yīng)懲處。活方法：多溝通多鼓勵(lì)，少批評(píng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，定期班會(huì)，不定時(shí)談心。作業(yè)多樣化。 　　王建軍校長(zhǎng)就會(huì)議精神做出建議和指示： 一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生老師是一種挑戰(zhàn)，對(duì)班主任遠(yuǎn)程控制是一種考驗(yàn)。 （一）家校共育：主體還是老師，建議開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師學(xué)生家長(zhǎng)全參加，講明白監(jiān)控的好處，著重講怎么鑒定學(xué)生學(xué)不學(xué)，講家長(zhǎng)如何與孩子溝通。 （二）團(tuán)隊(duì)共育：班主任是火車頭，要帶動(dòng)科任教師多進(jìn)教室、多看回放，多看學(xué)生上課情況。班主任牽頭開(kāi)班級(jí)會(huì)議，要溝通有目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)： 1、學(xué)生自控能力。 2、家長(zhǎng)教育監(jiān)督能力。 3、班主任遠(yuǎn)程管控能力。 二、巡課情況： 1、關(guān)于遲到問(wèn)題，高二年級(jí)現(xiàn)象較少。 2、教學(xué)技術(shù)上，“釘釘”授課時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)整。 3、作業(yè)加強(qiáng)了針對(duì)性，適度適量。建議作業(yè)布置在釘釘群，方式多樣。及時(shí)評(píng)價(jià)作業(yè)，加評(píng)語(yǔ)，要求學(xué)生每張作業(yè)寫上姓名日期。建議用有答案以外的作業(yè)。三、建議指導(dǎo)： 1、用較長(zhǎng)時(shí)間講一道題不可取，可用小視頻播放或補(bǔ)放。 2、級(jí)部定時(shí)間進(jìn)行周測(cè)，開(kāi)班會(huì)，倡導(dǎo)按時(shí)參考，按點(diǎn)上傳自我批改的試卷。班主任做金山文檔輸入學(xué)生自己成績(jī)。教師對(duì)學(xué)生試卷定量批改，及時(shí)講評(píng)。出題時(shí)把握好題量，控制難度，出題不用現(xiàn)成整套試卷。 3、做好計(jì)劃用幾個(gè)板塊回排，反思回顧前期教學(xué)。 4、做好隨時(shí)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。 　　會(huì)議最后，李秀英校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)后期教學(xué)管理做出安排部署： 1、要求班主任老師一定要擔(dān)負(fù)起班級(jí)管理職責(zé)，及時(shí)跟問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行溝通，同時(shí)及時(shí)和科任老師了解學(xué)生上課情況，并對(duì)學(xué)生做相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo)。 2、近期組織一次線上月考，考查近期網(wǎng)課情況。 3、班主任老師召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)議。 精心部署擔(dān)師者責(zé)任，家校合力守教育初心。疫情期間，授課云端，案牘勞形何足懼，逆水行舟又何妨？ 在劉和校長(zhǎng)“教學(xué)為核、質(zhì)量為王”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，一中人將匯成一團(tuán)火、聚成一條心、擰成一股勁，網(wǎng)課期間，我們竭力做好家校合力共育工作，彰顯出能擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃犯瘢瑸榱艘恢袑W(xué)子的未來(lái)，我們堅(jiān)守初心、勇?lián)?zé)任、精心部署！