運用新理念探索新技能共創(chuàng)新課堂——廣信中學英語教研組新教材研究主題交流會

拉風

金風吹，玉露起。在二十大的新形勢下，為積極響應本?！叭隆保ā靶吕砟钚录寄苄抡n堂”)主題活動月的精神號召，對接我省“新課程新教材新高考”的落地，提高本校英語教學的實施能力和教研的針對性和實效性，更好的落實“立德樹人”的根本任務，11月2日，我校英語組在副校長何慶旦的帶領下，在英語組學科帶頭人黃慧芬的組織下，齊聚一堂，開展了一場集思廣益的“三新”主題交流會，群策群力，通過研究新教材來達到“ 運用新理念，探索新技能，共創(chuàng)新課堂”的宗旨。 英語組各個年級老師立足本年級教育教學的實際，分享了自己對新教材運用的心得感悟，各有千秋，精彩紛呈。 高一年級青年教師鄭子玉就新教材的主題，內(nèi)容和目的，列舉了幾個project和video time，從宏觀上分析并肯定了新教材對立德樹人，增強學生文化自信，以及板塊間各自獨立又相互聯(lián)系的優(yōu)化設計和實效性。 高一年級教師羅圓靜從最近新教材的課堂和備課實踐角度，分享了自己對新教材的心得體會，談到對新教材從迷茫困惑到探索和發(fā)現(xiàn)驚喜的脈絡，并進一步具體列舉教材中的實例，體現(xiàn)詞匯和主題的現(xiàn)代性和實用性，“于細微處見精神”，發(fā)出對好的教材素材愛不釋手的感嘆。 高一年級廖季紅老師結合自己這兩個月來對新教材的運用，對比老教材，在感慨與反思中肯定新教材對學生聽說讀寫看能力培養(yǎng)落到了實處。她以reading for writing板塊為例，肯定新教材切實做到了讓學生“有例可仿，有章可循，有話可寫，有情可感”。 高二年級余翀老師從課程分布的彈性化，結構的功能化，內(nèi)容的育人化做了比較翔實的分析，并從不同功能層次上提出新教材每個單元“四讀二聽一看”的具體側(cè)重和落實，感觸新教材是真正使用英語的國際化教材，對新時代學生和老師的發(fā)展起到了引領的作用。 高二年級組長施紅娣具體闡述自己在“三新”背景下，圍繞課程內(nèi)容設置，如何開展聽、說、讀、寫以及詞匯、語法的實踐操作談了一些有建設性的建議和寶貴的經(jīng)驗。 高三英語教師汪詩雯以自己使用新教材參加學校新課程比賽過程為例，分享了自己的體會，對每個單元的主題語境帶來的全新中外文化意識的感受如何影響學生做了闡述。 最后，學科帶頭人黃慧芬對每個發(fā)言人的表述做了精辟的概括和畫龍點睛的補充。經(jīng)多見廣的副校長何慶旦對老師們的分享做了總結，結合自己經(jīng)歷的四套教材改革軌跡，提出“萬變不離其宗”的概括。何校長還進一步列舉自己的課堂實例，希望老師們在今后的教學過程中，有選擇、有取舍、有側(cè)重地運用教材素材；對學生思想上實行“到點就點，點到為止”的“點悟”教育方式；并對老師們的專業(yè)素養(yǎng)提高提出殷切的希望。 “霜降月彌輝，雪來松更綠”。時序漸變，改革漸深。面對新形勢，新教材，新問題，廣信中學全體英語教師與時俱進，同心協(xié)力，凝聚共識。通過本次交流，老師們在認真聽取了基礎年級教師們對新教材的研究運用時的心得體會，經(jīng)驗總結，以及高三老師對新高考的運籌帷幄，高屋建瓴的見解和感悟后，沖云破霧，明確了今后教育教學的方向，有了足夠的信心:運用新理念，掌握新技能，迎接新挑戰(zhàn)，共創(chuàng)新課堂。 撰稿人:陳群審核:何慶旦黃慧芬