<p class="ql-block"> 為了全面貫徹“雙減”工作要求，扎實(shí)推進(jìn)市教育局“三學(xué)課堂”教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，11月1日，宿遷市教育局教研室苗飛書記一行，在區(qū)教師發(fā)展中心陸彬主任等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下蒞臨我校，針對“三學(xué)課堂”改革和“雙減”政策落實(shí)情況開展調(diào)研指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 調(diào)研組主要通過聽評課、教師訪談、查閱資料，從學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、作業(yè)管理、“三學(xué)課堂”落實(shí)等多個(gè)方面進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查評估。</p> 深入課堂重教學(xué) <p class="ql-block"> 調(diào)研組專家首先深入課堂，分組對我校各學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)聽課，全方位、多角度了解我校課堂教學(xué)水平。上課教師緊抓“三學(xué)課堂”精心備課，學(xué)科特色成果充分展示，調(diào)研組專家通過視聽，深入了解了我校教師的課堂教學(xué)情況，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的推進(jìn)情況。</p> 學(xué)科交流細(xì)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 調(diào)研組專家分學(xué)科進(jìn)行交流，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，從教學(xué)技能、教學(xué)效果方面，對每位老師的課做了詳細(xì)點(diǎn)評，并就如何落實(shí)“雙減”工作、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳實(shí)指導(dǎo)。</p> <font color="#ed2308"> </font><font color="#333333">隨后調(diào)研組通過隨訪師生的方式，對我?！半p減”政策落實(shí)情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的調(diào)研。</font> 綜合評價(jià)助發(fā)展 <p class="ql-block"> 最后，通過認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查，調(diào)研組對我?！半p減”工作和“三學(xué)課堂”的落實(shí)情況給予了充分的肯定，并對“雙減”工作和“三學(xué)課堂”的后續(xù)開展、學(xué)生作業(yè)的優(yōu)化管理、青年教師的快速成長等提出了指導(dǎo)性意見。</p> 曹營校長在會(huì)上對調(diào)研組的辛勤工作和精心指導(dǎo)表示衷心感謝，并表示此次調(diào)研活動(dòng)是對學(xué)校教學(xué)工作的全面檢閱和準(zhǔn)確把脈，學(xué)校應(yīng)以此為契機(jī)，找差距，補(bǔ)不足，在“雙減”工作的要求下，大力提升教學(xué)質(zhì)量，著力提升辦學(xué)品味，繼續(xù)深入推進(jìn)“三學(xué)課堂”的改革工作，努力讓項(xiàng)里分校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！ <p class="ql-block"> 宿城區(qū)教師發(fā)展中心陸彬主任首先肯定了我校教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和學(xué)生管理等方面的優(yōu)點(diǎn)，對“雙減”背景下學(xué)科組有效教研、作業(yè)布置等問題提出了寶貴的建議。隨后，感謝市教研室對我區(qū)教師發(fā)展工作的關(guān)心，表示將以此次調(diào)研工作為契機(jī)，繼續(xù)加大對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，開展多種形式的新課標(biāo)解讀，繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)課堂”的教學(xué)模式改革，并落實(shí)到課堂中去。</p> <p class="ql-block"> 市教研室苗飛書記做了總結(jié)發(fā)言，肯定了項(xiàng)里分校在教育教學(xué)中，特別是科技、藝術(shù)等方面取得的可喜成績和成功的經(jīng)驗(yàn)做法，也指出了客觀存在的問題，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前的“雙減”政策和“三學(xué)課堂”推進(jìn)工作，對今后的學(xué)校發(fā)展提出了殷切的希望。</p>