課題培訓促成長，潛心學習助遠航——禹城市濼清河小學校級小課題開題培訓會

濼清河小學教科室

為了有效推進課題研究工作，提升教師的科研水平，促進教師專業(yè)化成長，2022年10月30日，禹城市濼清河小學校級小課題全體參研教師在線上進行了校級課題的培訓。 　　本次培訓由王麗靜主任主持，首先，王主任宣讀本次培訓會程序。 　　李玲副校長宣讀課題立項名單和立項通知書。 　　培訓第二項，以萬文榮和謝菲兩位老師的實施方案為例，展開點評和交流。 　　徐茜校長點評謝菲老師的實施方案。徐校長全面系統(tǒng)地介紹了教師如何開展課題研究的基本過程和研究規(guī)范，分享了她的研究與思考。 　　張寧主任點評萬文榮老師的實施方案。張主任提出幾點建議:選題切入口要小，內容要新穎，同時具備時效性，并結合實施方案分享了自己的一些心得體會。 　　由徐校長和張寧主任點評完后，專家小組其他領導進行補充說明。 　　張呈川老師對小課題的研究過程進行專題培訓。張老師結合之前的一些市縣相關培訓以及課題研究經驗，向大家解釋了課題研究中各部分之間的關聯(lián)，并就研究過程（怎么做）進行了具體展開。從研究過程的結構框架如何充實，案例撰寫遵循哪些要求，教育評價如何實施等方面進行了闡述。 　　李玲副校長對課題組提出明確要求，李校長指出，課題負責人要不斷學習，努力提高研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。定期組織召集課題組全體成員開展研究活動，做好課題研究總結，保障課題研究落實到位。課題組成員要堅持“求真、求實、求精”的態(tài)度，把課題研究和教育教學工作緊密結合起來，要嚴格執(zhí)行課題研究方案，準時參加每次課題組教研活動，并做好記錄。 　　徐茜校長做出總結發(fā)言，她表示教研之路無止境，不斷地創(chuàng)新探索，是教師職業(yè)生涯的工作常態(tài)。這次培訓會已經為老師們播下一粒名為教研的種子，我們只需要靜待花開。她會一如既往支持教研工作，不斷為進步而努力！ 　　最后，王麗靜主任對課題組成員提出三點具體要求，1.開題后，課題組成員要定期交流，注重過程資料的積累。2.所提交的資料一定要按照格式要求排版。3.開題會后，各課題組成員進一步完善自己的方案，并按照進度制訂月計劃表，一步步扎實的推進課題研究。 　　本次課題專項培訓活動，幫助教師們對課題研究有了較全面的認識，解決了很多課題研究的實際問題。相信在今后的課題研究中，教師們會有更清晰的方向。