一課三研，助新教師專業(yè)成長(zhǎng) ——小太陽(yáng)幼兒園一課三研活動(dòng)

小太陽(yáng)幼兒園

一課三研活動(dòng)是指在教研活動(dòng)中，針對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容，由同一教師或不同教師進(jìn)行多次的實(shí)踐研究活動(dòng)。它是一種基于實(shí)踐反思的研討式活動(dòng)，在研究活動(dòng)中可以比較不同的教學(xué)策略、嘗試新的教學(xué)方法和組織形式、研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等等，目的是使教師在研討的過(guò)程中，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，加強(qiáng)教師之間的合作，促進(jìn)教師自主地發(fā)展。 本月，小太陽(yáng)幼兒園開展了一次幫助新教師成長(zhǎng)的一課三研活動(dòng)。 一研：新教師詳細(xì)教案撰寫 10月初，開啟了我們本次一課三研的第一研環(huán)節(jié)，三名新進(jìn)教師張廣欣老師、李想老師和吳婧怡老師精心選材、認(rèn)真準(zhǔn)備，各自展現(xiàn)了語(yǔ)言領(lǐng)域“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)教案！ 二研：新教師展示+自我反思+評(píng)課引領(lǐng) 　　二研展示活動(dòng)后，三位新進(jìn)教師深刻反思，陳園長(zhǎng)、莊主任等其他教師給予很多好的建議和意見幫助三位執(zhí)教者改進(jìn)。最后，教研國(guó)學(xué)莊主任針對(duì)本次活動(dòng)提出改進(jìn)的教學(xué)策略、方法對(duì)我園三位新進(jìn)教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。 三研：新教師再次實(shí)踐+再次自我反思+評(píng)課引領(lǐng) 本周三位新進(jìn)教師張老師、李老師和吳老師決定根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的建議，再次執(zhí)教上次開展的語(yǔ)言活動(dòng)，把領(lǐng)導(dǎo)和老師們的策略方法在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)施，這一次，三位新老師由一研的走流程，到二研活動(dòng)中如何“教”，再到三研活動(dòng)中關(guān)注幼兒的“學(xué)”，教育觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，也拉近了教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒的距離。 　　三研教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)后，教師自評(píng)反思，最后陳園長(zhǎng)再次根據(jù)實(shí)踐展示活動(dòng)情況給予指導(dǎo)建議，便于今后教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步完善。 　　一課三研是提高教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，不僅是在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師素養(yǎng)，關(guān)鍵是讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 一課三研的教研方式，營(yíng)造了一個(gè)有利于教師自身成長(zhǎng)的氛圍，架起了教育理念與教育行為間的橋梁，教師在共同分析、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展。老師們?cè)诿β抵畜w驗(yàn)著成功的快樂，勇于嘗試，善于學(xué)習(xí)已逐漸成為幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。 ??園所地址：路南區(qū)文北希望華苑??聯(lián)系電話：18731549883（同微信）歡迎適齡寶貝加入到小太陽(yáng)大家庭??