<h1 style="text-align:center;"><br></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">生長(zhǎng)不停止，蓄勢(shì)待花開</span></h1><h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校</span></h5><h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 小學(xué)部語(yǔ)文組</span></h5><p class="ql-block"> 金秋十月，秋色怡人。一場(chǎng)突如其來的疫情阻擋了師生的線下相聚，開啟了云端的相會(huì)，也注定每個(gè)尋常的日子變得不同尋常。面對(duì)嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)，為了守護(hù)每位師生的生命安全，也為了盡快打贏這場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，葉縣實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)再次啟動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 以研促教 研無止境 </p><p class="ql-block"> 為了全面落實(shí)五育并舉，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)活動(dòng)的有序開展，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織安排下，語(yǔ)文組第一時(shí)間召開會(huì)議，確定了授課形式、作業(yè)類型等有關(guān)內(nèi)容。緊接著，各年級(jí)專門組織線上集體備課活動(dòng)，鉆研教材，分析教材，交流學(xué)情，確定重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和耕讀單。課后，再聚線上，積極評(píng)課，總結(jié)反思，調(diào)整后續(xù)教學(xué)。每周二下午第1.2節(jié)語(yǔ)文組的教師們都會(huì)相約教研組群，解讀教材，交流一周的教學(xué)情況，扎實(shí)做好線上備課、線上教研等工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教者有心 學(xué)者得益</p><p class="ql-block"> 以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教，讓教與學(xué)的火花在線閃耀。教學(xué)從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)向電腦屏幕，從粉筆黑板變?yōu)槭髽?biāo)鍵盤，讓課堂從融合走到了線上，將教室搬到了“云端”，每位教師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任和堅(jiān)守。云端教學(xué)，師生身處不同空間，構(gòu)建多個(gè)平臺(tái)，多重溝通渠道，課堂上老師用親切的聲線，精煉的語(yǔ)言，耐心的傾聽，及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)們感受到云上課堂也可以學(xué)得很充實(shí)有趣。同學(xué)們也逐漸在課堂中熟悉如何與老師連線互動(dòng)，使用各種功能完成當(dāng)堂練習(xí)，使自己始終保持參與課堂的熱情與專注。學(xué)生學(xué)中有樂，樂中有獲。</p> <p class="ql-block"> 云端傳情 匠心評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)期間，老師們認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)做好了“五項(xiàng)管理”，深度解讀教材，精心研究、設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。上課時(shí)，教師們利用在線課堂講授、耕讀單、圖頻結(jié)合等形式，優(yōu)選多樣化教學(xué)資源和方式，有效落實(shí)語(yǔ)文要素，提高特殊時(shí)期在線教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生課前完成預(yù)學(xué)任務(wù)單，課中通過完成老師們精心設(shè)計(jì)的耕讀單，學(xué)習(xí)效果事半功倍?？傊?，課堂上老師與孩子們“隔空互動(dòng)”，從簽到上課，舉手連麥，到提交作業(yè)，讀書打卡，可謂步步為營(yíng)，精彩不斷。老師們課后對(duì)學(xué)生上傳的一份份作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)，用紅筆在照片上圈出錯(cuò)誤，對(duì)于書寫不規(guī)范的用語(yǔ)音逐個(gè)指導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步作業(yè)，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，并以發(fā)獎(jiǎng)卡和電子獎(jiǎng)狀的形式進(jìn)行激勵(lì)與肯定。紅紅的批改符號(hào)，懇切的評(píng)價(jià)語(yǔ)，浸透著老師們無限的期望，也讓線上教學(xué)更有溫度。</p> <p class="ql-block"> 晨光熹微 經(jīng)典潤(rùn)心</p><p class="ql-block"> 清爽晨風(fēng)起，朗朗書聲傳。 每天早上各班語(yǔ)文老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)開啟云晨讀，發(fā)布晨讀內(nèi)容：三字經(jīng)、宋詞、古詩(shī)文、優(yōu)美文段……喚醒他們一天的學(xué)習(xí)活力。 盡管是居家學(xué)習(xí)，學(xué)生們依舊學(xué)習(xí)熱情高漲，始終在線認(rèn)真聽課，積極互動(dòng)。課下，同學(xué)們也按照學(xué)校作息進(jìn)行早讀、午寫、閱讀，合理安排語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，每天都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 清晨早讀</p><p class="ql-block"> 伴隨著春日清晨的第一縷陽(yáng)光，孩子們開啟了一天的晨讀，自線上教學(xué)以來，我校就制定了詳細(xì)的課表，周一到周五，每天都有早讀，語(yǔ)文組老師充分利用好這段時(shí)間，老師們每天早晨都會(huì)設(shè)置早讀打卡，從數(shù)據(jù)反饋來看，學(xué)生早讀打卡熱情較高，對(duì)語(yǔ)文教師而言，朗朗書聲是世間最美妙的音樂，令人沉醉。</p> <p class="ql-block"> 午后閱讀</p><p class="ql-block"> 閱讀是一種最浪漫的教養(yǎng)。午飯后葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)子們?cè)跁氖澜珏塾巍?lt;/p> <p class="ql-block"> “疫”路教學(xué)，從線下到線上，變的是教學(xué)方式，不變的是教師們碰撞智慧，攜手同行的教育初心。變的是平臺(tái)，不變的是葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們初心依舊、篤行致遠(yuǎn)的教育夢(mèng)！ 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。愿疫情早日結(jié)束，我們都能重返摯愛的講臺(tái)與教室，與我們可愛的孩子們繼續(xù)徜徉在知識(shí)的海洋。</p>