<p class="ql-block"> 秋風(fēng)正暖秋陽(yáng)艷，在這個(gè)醉人的季節(jié)，為了助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，更好地發(fā)揮名師工作室在德育科研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)校際間班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道。10月26日，在藤縣教研室組織部署下，陳羽名師工作室團(tuán)隊(duì)到埌南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)分課堂展示、專題講座、評(píng)課交流和工作室情況介紹四個(gè)部分進(jìn)行。參加本次活動(dòng)的除了陳羽名師工作室成員外，還有埌南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)簡(jiǎn)志明等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師以及埌南鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)全體班主任老師。</p> 埌南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)志明校長(zhǎng)對(duì)工作室成員的到來(lái)表示熱烈地歡迎，并肯定此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的積極意義。 一、課堂展示顯風(fēng)采 埌南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的陳鈺其老師上勵(lì)志主題班會(huì)《青春奮斗正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華不負(fù)己》。 <p class="ql-block"> 陳鈺其老師溫婉優(yōu)雅又大方，始終面帶微笑。她層層設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，然后派代表分享感受，很好地體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體課堂構(gòu)建模式。整堂課熱烈而和諧，讓學(xué)生明白了在初三這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，要樹(shù)立夢(mèng)想，用青春去奮斗，要真正做到不負(fù)韶華不負(fù)己。</p> <p class="ql-block"> 陳羽名師工作室成員葉覃慶老師上勵(lì)志主題班會(huì)《初中三載圓夢(mèng)，青春不留遺憾》。</p> <p class="ql-block"> 葉老師激情澎湃、善設(shè)場(chǎng)景、高度融合多媒體，整堂課有討論，有分享，有老師點(diǎn)評(píng)，有學(xué)生齊讀勵(lì)志語(yǔ)段，氣氛活躍。讓學(xué)生知道了什么是夢(mèng)想，應(yīng)樹(shù)立怎樣的夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。要有夢(mèng)更要圓夢(mèng)，讓青春不留遺憾。</p> 二、專題講座助成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 展示課上完后，陳羽名師工作室成員盧靜和老師作《如何成為優(yōu)秀的班主任》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 盧老師沉穩(wěn)而睿智，他結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷，娓娓道來(lái)。他主張要想成長(zhǎng)為優(yōu)秀的班主任，就得先做“苦行僧”，再做“甩手掌柜”；班主任要以身作則，業(yè)務(wù)精湛，“上梁”正了，“下梁”斜不了；大事躬親，小事分權(quán)；既不怒自威，又和藹可親；既小題大做，又大題小作。做智慧型的班主任，才是優(yōu)秀的班主任。</p> 三、評(píng)課交流促進(jìn)步 <p class="ql-block"> 專題講座之后就進(jìn)行評(píng)課交流。</p> <p class="ql-block"> 陳羽名師工作室成員麥劍源老師、楊萬(wàn)波老師，埌南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)梁偉劍老師，埌南鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)陳潔霞老師分別對(duì)兩位上課老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們一致認(rèn)為兩位老師教態(tài)自然、語(yǔ)言得體、運(yùn)用多種教學(xué)手段展開(kāi)教學(xué)。整堂課主題突出、思路清晰，重難點(diǎn)的突破各有特色。最后他們都對(duì)這兩堂課的不足之處提出了自己的意見(jiàn)和建議。</p> 四、情況介紹明方向 陳羽名師工作室主持人陳羽老師介紹工作室情況，指明工作室的工作方向。 此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，拓寬了參與活動(dòng)的班主任的視野，提升了他們育人的能力。 <h5><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>撰稿：鄭 義</div><div>攝影：許德文</div><div>編輯：杜慧芬</div><div>審核：楊萬(wàn)波 陳 羽</div></h5>