<p class="ql-block"> “金菊已盛開，梅花待含笑”。蘇基學區(qū)為全面提升教師教育教學質(zhì)量，規(guī)范學校教育教學管理工作，切實把新課程標準的教育理念和基本要求落實到課堂教學中去。于2022年10月26日-27日在尤莊子小學開展了以“新課標下改變陳舊的教學模式”為主題的數(shù)學曬課、評課的教研活動。</p> 活動安排 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有蘇基學區(qū)校長劉德瑞、副校長徐墨琴及宋村小學、常豐小學、尤莊子小學、大良戶小學、王文小學、梨園小學各位校長和數(shù)學老師。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 教師們結(jié)合新課標要求和學科特點，潛心鉆研教材，精心分析教學目標及重難點，專心撰寫教學設計并進行課件制作，內(nèi)容充實、百花齊放、各具特色。</p> <p class="ql-block"> 首先是宋村小學周娜老師帶來的一年級課程《分與合》。</p> <p class="ql-block"> 周老師在這堂課中教學思路清晰，用故事導入新課程，激發(fā)學生們的學習興趣，循循善誘，給孩子們分發(fā)4張水果卡片分到2個盤子里，讓孩子們自己動手思考，主動建立思想，由此引出4的分解式子，充分體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導作用。最后帶領學生們反復練習2、3、4、5的分合，加深學生的記憶，使學生能夠做到活學活用。</p> <p class="ql-block"> 常豐小學郭桂玲老師給我們帶來的是三年級的《集合問題》。</p> <p class="ql-block"> 郭老師在教學指導中由扶到放，符合小學生的認知規(guī)律，同時讓學生們親身體驗并解決問題，極大限度地發(fā)揮了學生體驗、探究、思考的作用，充分調(diào)動課堂氛圍，學生能充分體會集合的思想，能利用集合的方法解決簡單的重疊問題使學生真正成為課堂的主人，教師成為學生學習的指導者、合作者和參與者。</p> <p class="ql-block"> 接下來是尤莊子小學趙金燕老師為我們呈現(xiàn)的二年級《4的乘法口訣》。</p> <p class="ql-block"> 趙老師在課堂上教態(tài)自然，語言親切，注重學生的習慣培養(yǎng)，教學方法得當。<span style="font-size: 18px;">運用點子圖引導學生說出4的乘法算式并總結(jié)乘法口訣。向?qū)W生提出問題，讓學生思考解決問題，并給予及時的鼓勵，真正的做到一個問題從未知到已知，學生能徹底明白是為什么。運用同桌合作對口訣游戲、小動物過河及聯(lián)系實際解決問題等復習方法鞏固學習知識，而且最后帶領學生們對這堂課進行了有引導性和拓展性的總結(jié)，可以說是非常可圈可點。</span></p> <p class="ql-block"> 大良戶小學齊淑紅老師講授的是一年級的《認識圖形（一）》。</p> <p class="ql-block"> 齊老師的授課從頭到尾都在以游戲的方式進行教學，讓學生們在玩中學，充分調(diào)動學生學習興趣。從日常生活中的實物出發(fā)讓學生通過大量的操作觀察活動幫助學生感受、認識四種物體的特征，并用兒歌總結(jié)特征，使學生們形成快速記憶，用多種游戲方式加深學生對形狀特征的記憶，完成本節(jié)課的學習目標。</p> <p class="ql-block"> 王文小學劉琪老師為我們呈現(xiàn)的是三年級的《倍的認識》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在教學過程中非常注重引導學生如何學、如何做，目的是幫助學生學習，教學目標非常明確，而且學案切合學生實際。講授時循序漸進，強化學生對“倍”的認識，運用“擺一擺”、“圈一圈”等小游戲培養(yǎng)學生動手能力，整個課堂充滿靈活性，學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題，達到了一定的學習效果。</p> <p class="ql-block"> 最后梨園小學劉金云老師為我們帶來的是四年級的《價格問題》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師把導課從日常生活的問題入手，聯(lián)系實際廣泛，利用學生的生活經(jīng)驗，探究數(shù)學問題，并且把課堂交給孩子，讓學生自由發(fā)揮，教師在課堂中引領學生去發(fā)現(xiàn)、去思考、去交流，引導學生用數(shù)學的語言表達問題，正真的掌握單價、數(shù)量和總價之間的關系。</p> 評課指導 <p class="ql-block"> 本次活動按照學段順序曬課，每兩節(jié)課進行一次研討交流，每一次研討交流都會碰撞出智慧的火花，比對課標，找出改進的方式，使接下來的曬課設計在集思廣益中緊鑼密鼓地做出修改和調(diào)整，課堂教學有了立竿見影的改進效果。</p> <p class="ql-block"> 對于本次曬課研課活動蘇基學區(qū)副校長徐墨琴明確提出：教學不能完全依賴于課件，要跟教材走，跟生活實踐走，貼近教材，使教材內(nèi)容再現(xiàn)到生活中，關注課堂是否具有生活性情景實踐。要培養(yǎng)學生會用數(shù)學的語言，表達現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的眼光，看待現(xiàn)實世界；會用數(shù)學的思維，思考現(xiàn)實世界。教師更應該與時俱進，能在教研中充分的提升自己，把心思放到課堂活動有效性上。</p> <p class="ql-block"> 徐校長還對各位教師以后的教學提出了幾點寶貴建議：</p><p class="ql-block"> 1.合理運用多媒體，非必要不用課件，課堂中無需課件的環(huán)節(jié)及時遮擋電子屏對眼睛的刺激。</p><p class="ql-block"> 2.學習任務清單的設計要科學有效，無需將教材中的練習題搬進來。</p><p class="ql-block"> 3.小組合作的安排要留有自主思考的時間。</p><p class="ql-block"> 4.全面把握學情，注重課堂生成，去發(fā)現(xiàn)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 5.學習評價要客觀，明確，善于發(fā)現(xiàn)，又敢于糾錯。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 此次活動為老師們創(chuàng)造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好機會，并且實實在在獲得了寶貴經(jīng)驗。蘇基學區(qū)將繼續(xù)以教研為依托，扎實教師教育教學基本功，真正將新課標理念落實到教學環(huán)節(jié)中去，真正將“雙減”促提升融入到實際工作中去。</p> <p class="ql-block"> 新課標 新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。學習只有起點，沒有終點。教師們將沿著新課標指明的方向和路徑前行，將數(shù)學學科獨特育人價值落實于學科實踐中，讓課堂教學更加充滿活カ!愿我們每位教師都能踐行新課標理念，還原數(shù)學本色。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：劉英文</p><p class="ql-block">初 審：張俊靜</p><p class="ql-block">終 審：徐墨琴</p>