<p class="ql-block">在北城中學(xué)這個傳承文明、書香飄逸的校園里，有一批團結(jié)進取、匠心育人、敢于創(chuàng)新的教育追夢人。</p><p class="ql-block">他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)思想先進，教學(xué)手段多樣，教學(xué)成績突出。</p><p class="ql-block">他們，為實現(xiàn)自己的夢想堅守著教育的根……</p><p class="ql-block">他們正向你走來，一場最美的相遇期待你的點擊。</p> <p class="ql-block">范燕飛，畢業(yè)于晉中師范高等?？茖W(xué)校，后晉升國家開放大學(xué) ，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)專業(yè)，2019年光榮地成為了一名人民教師。任教85班語文老師。</p><p class="ql-block">她覺得課堂是自由的，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自己自主的課堂。老師不應(yīng)該僅僅在興趣的幾點上喚起學(xué)生那一點點微博的笑聲，而是更應(yīng)該和學(xué)生一起自由的交流。優(yōu)秀的教師鼓勵孩子們大膽想象，發(fā)揮潛力，努力創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，她還有很多知識需要學(xué)習(xí)，在今后的工作中，會向前輩請教，快速地成長起來，在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，做到寓教于樂，和學(xué)生共同成長。</p> <p class="ql-block">秦凱，<span style="font-size:18px;">畢業(yè)于山西師范大學(xué)，本科學(xué)歷。任86班</span>語文老師，班主任。</p><p class="ql-block"> 他對課堂的感悟:如果僅僅追求表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，將永遠無法培養(yǎng)起學(xué)生對腦力勞動的真正熱愛。應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，然后為其鋪橋搭路，讓他們在發(fā)現(xiàn)的過程中體驗到自己的勞動和成就。希望更多的少年像向往幸福一樣幻想著在語文學(xué)科里有所發(fā)掘。</p><p class="ql-block">他希望在今后的課堂上只辦兩件事：讓學(xué)生學(xué)會自覺學(xué)習(xí)；讓學(xué)生變得越來越聰明。</p> <p class="ql-block">亢凱，畢業(yè)于山西大同大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，85班數(shù)學(xué)老師，班主任，曾獲<span style="font-size:18px;">繁峙縣 2021年度優(yōu)秀班主任榮譽。</span></p><p class="ql-block">一個嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，還要去調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于表達自己的思想，去活躍參與課堂。在“嚴(yán)格”與“活躍”之間找到一個平衡點，發(fā)揮學(xué)生的個性。雖然是一位年輕的老師，在教學(xué)中絲毫不差于有經(jīng)驗的老教師。</p><p class="ql-block">他用自己的行動向?qū)W生表明:態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來，用嚴(yán)格的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，同時還要有集體榮譽感。</p> <p class="ql-block">張麗敏，畢業(yè)于<span style="font-size:18px;">運城學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，86</span>班數(shù)學(xué)老師，2009年至今一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在平時工作中，她<span style="font-size:18px;">嚴(yán)于律己，寬于待人，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加各類教學(xué)觀摩和賽課活動，并多次獲獎。</span></p><p class="ql-block">教學(xué)上她認(rèn)為:學(xué)然后知不足，教然后知困。授之以魚，不如授之以漁，學(xué)生在獲得知識的同時，還要培養(yǎng)其探究能力，從而提升其思維品質(zhì)。</p><p class="ql-block">她的人生規(guī)劃是靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。一如既往的奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李霞，<span style="font-size:18px;">畢業(yè)于太原師范學(xué)院，本科學(xué)歷，85班</span>英語老師，<span style="font-size:18px;">曾獲得繁城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號，在全縣期末教學(xué)質(zhì)量檢測中所代班級多次取得所在考核小組成績第一名。</span></p><p class="ql-block">在教學(xué)中她覺得應(yīng)該是這樣的:課堂上盡力做到精神飽滿，用自己飽滿的狀態(tài)去感染學(xué)生，調(diào)動他們的積極性性，上課過程中關(guān)注學(xué)困生和性格內(nèi)向的學(xué)生，學(xué)生的每一個小進步都及時給予鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心。</p> <p class="ql-block">趙會清，<span style="font-size:18px;">畢業(yè)于天津師專數(shù)學(xué)教育系，中學(xué)二級教師，86班英語老師。2019年調(diào)入本校從事初中英語教學(xué)工作，深受學(xué)生喜愛，成績優(yōu)秀。曾獲縣優(yōu)秀教師、科教局課題研究優(yōu)秀獎等獎項。</span></p><p class="ql-block">她對課堂的理解是:對學(xué)生應(yīng)因材施教，分層教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生樹立自信和希望，深入了解每一位學(xué)生，愛和尊重每一位學(xué)生，營造動感課堂，人文課堂、智慧課堂。</p><p class="ql-block">今后發(fā)展的方向：學(xué)無止境，力求課堂內(nèi)容豐富、靈動、 有趣，把英語應(yīng)用到到現(xiàn)實生活情境中，讓英語成為一種習(xí)慣。</p><p class="ql-block">工作信條：追求教學(xué)工作的幸福感！</p> <p class="ql-block">李玉霞，85、86班道德與法治老師，本科學(xué)歷，在2020——2021學(xué)年“聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂”活動中，榮獲二等獎；2022年“三優(yōu)工程”中論文獲得一等獎。</p><p class="ql-block">從事教學(xué)工作十多年，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生。為能更好的教好學(xué)生，于2021年初在工作之余，又自修了心理學(xué)，八月份取得相應(yīng)證書。</p><p class="ql-block">她從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的意識，知法、守法，做國家有用之才。引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，利用提問的方式激發(fā)學(xué)生們的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。</p>