處樣的美篇

處樣

為提高韶關市湞江區(qū)信息技術青年教師教育教學水平、教科研能力，建設起一支高質量的師資隊伍，廣東省朱艾然科技名師工作室組織開展了“教師伙伴成長計劃”活動。在10月26日上午，韶關市湞江區(qū)教師發(fā)展中心朱艾然主任協(xié)同其“教師伙伴成長計劃”小組成員前往韶關市碧桂園外國語學院，進行“教師伙伴成長計劃”課堂教學研究交流活動。本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是韶關市碧桂園外國語學院彭志強老師的示范課展示，第二個環(huán)節(jié)是由彭老師分享他的項目式教學活動。本次活動分為兩個環(huán)節(jié)，首先由韶關市碧桂園外國語校彭志強老師進行課堂教學展示，彭老師為大家呈現(xiàn)了一堂趣味與挑戰(zhàn)并存的圖形化編程課。這節(jié)課一開始彭老師就從有趣的“看圖猜成語”小游戲入手，在激發(fā)同學們興趣的同時對學生進行了良好學習習慣的培養(yǎng)。課堂上，彭老師引導學生思考程序執(zhí)行的過程，并將任務分解為四個環(huán)節(jié)，任務設置層層遞進，自然流暢。作為操作性很強的信息科技課，整堂課思路清晰，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，都由學生自主完成，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)。隨后彭志強老師進行了項目式教學的分享講座，彭老師從“科創(chuàng)閱讀項目”、“非遺傳承AI賦能川劇變臉”、“智慧種植園”、“太陽能汽車”四個項目展開他的分享，彭老師的講座既有廣度，又有深度，為今后的信息科技課程教育教學指導了方向。最后，韶關市湞江區(qū)小學信息技術教研員朱艾然老師高度肯定了彭老師的付出與成長，也提出了更高的期望，希望湞江區(qū)的其他老師加強學習，深入開展新課程方案和新課標研究，在教學中要依托項目載體，回歸真實情境，堅持問題導向，注重多元過程評價，為學生個性化的學習需求搭建支架，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學生的思維能力和動手實踐能力，促進學生真實學習、主動學習、深度學習。