<p class="ql-block"> 為貫徹教育方針，落實新課程理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)勞動教育質(zhì)量的整體提升，10月26日,建始縣2022年秋中小學(xué)勞動送課下鄉(xiāng)暨教學(xué)研討活動在花坪民族小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 活動在長梁民族小學(xué)邱鑫老師的《小小紐扣自己縫》示范課中拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 邱老師課前準(zhǔn)備充分，找準(zhǔn)了這節(jié)課的技術(shù)特點，設(shè)準(zhǔn)了活動梯度，很好的把握了教學(xué)目標(biāo)。通過穿針引線，起頭、結(jié)尾打結(jié)，定紐扣位置，巧縫紐扣，收納整理，讓學(xué)生真正掌握了縫紐扣這一門技術(shù)，把生活中的小技巧、小方法傳授給了學(xué)生，有效培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 隨后，聆聽了來自長梁民族小學(xué)李學(xué)艷老師及花坪民族小學(xué)杜萬建老師關(guān)于本校的案例分享，讓在場老師們了解到他們學(xué)校是如何進(jìn)行勞動教育教學(xué)的。</p> <p class="ql-block"> 案例分享結(jié)束后，花坪民族小學(xué)校長潘飛帶領(lǐng)大家參觀了特色農(nóng)耕教學(xué)基地，讓大家切實感受到該校特有的農(nóng)耕文化。</p> <p class="ql-block"> 接著，參會老師圍繞“從示范課出發(fā)，談?wù)剬趧诱n的看法”“結(jié)合案例分享和基地參觀后的感悟，聯(lián)系實際，談?wù)剬﹂_展勞動教育的想法或疑惑”兩個議題進(jìn)行了交流研討。老師們?nèi)收咭娙手钦咭娭?，分享了自己的?jīng)驗，提出了許多寶貴的建議和意見。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員徐菲老師做了點評、總結(jié)。她對本次教研活動做了肯定，也指出了我們勞動教學(xué)中存在的不足，又為我們今后的工作指明了方向，讓參會老師獲得了深刻的啟示，并以此為契機(jī)宣布中小學(xué)勞動教育工作室的成立。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動，為老師們提供了一個養(yǎng)料汲取、思想碰撞的好機(jī)會，也給教師在勞技課堂實踐中如何更好地開展教學(xué)活動提供了新的思考和方向。</p> 番外篇 <p class="ql-block"> 回顧我校自決定建農(nóng)耕長廊基地以來，都做了啥??</p> <p class="ql-block"><b> ?。ㄒ唬┙ê棉r(nóng)耕長廊，播下勞動最光榮的種子</b></p> <p class="ql-block"> 收集老農(nóng)具的這一建議的提出，得到了全校師生的大力支持。很多老師不僅送來了自家閑置的老農(nóng)具，同時還利用休息時間一邊家訪一邊收集老農(nóng)具，碰到自己不認(rèn)識的老農(nóng)具，就向當(dāng)?shù)氐拈L者詢問、學(xué)習(xí)，然后回校再介紹給其他老師和學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過2個月的努力，學(xué)校的農(nóng)耕長廊基地建成了。</p> <p class="ql-block"> 小西湖詩社及退休老教師也助力農(nóng)耕文化的傳承??</p> <p class="ql-block"><b>?。ǘ┺r(nóng)耕文化進(jìn)課堂，弘揚(yáng)農(nóng)耕精神</b></p> <p class="ql-block"> 農(nóng)耕長廊應(yīng)運(yùn)而生，與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)援建的農(nóng)耕學(xué)堂相得益彰，同學(xué)們可以在農(nóng)耕學(xué)堂自由勤奮地學(xué)習(xí)、閱讀，鉆研開拓實踐，提高自我修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 高年級組由杜萬建老師主講的《推合渣》介紹了小磨的構(gòu)造及原理并讓學(xué)生親自嘗試推合渣，不僅將土家族的民族文化融入其中，更是讓學(xué)生們感受到土家族人的熱情好客，品嘗到自己推出來的土家特色美食。</p> <p class="ql-block"> 中年級組向靜老師主講的《我學(xué)會包餃子啦！》一課趣味橫生，不僅讓學(xué)生認(rèn)識了搟面杖，還親自制作餃子皮包餃子，一節(jié)寓教于樂的勞動實踐課讓孩子們愛上了勞動。</p> <p class="ql-block"><b> ?。ㄈ┚帉憚趧有１窘滩模瑐鞒型良覄趧游幕?，收獲勞動教育果實</b></p> <p class="ql-block"> 《勞動教育》校本教材的編寫，農(nóng)耕學(xué)堂及農(nóng)耕長廊的建立，使學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力作用有了更好的體現(xiàn)，也使勞動課程落地生根了。為傳承土家文化，弘揚(yáng)農(nóng)耕精神提供了保障。 </p><p class="ql-block"> 新時代對學(xué)生進(jìn)行勞動教育的要求任重道遠(yuǎn)，我們會堅定前行，我們會多視角開展勞動教育；多渠道開展勞動體驗，讓勞動教育為學(xué)生健康成長助力！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯：劉蓮 羅玉芳</p><p class="ql-block">審核：陳正慧</p>