感動源于平凡堅守詮釋“大愛”——謹(jǐn)以此篇獻給珠小的所有人

曾小紅

朱永新教授曾說過:“教育如果不能給人幸福，那么它是無意義的。好的教育本身就應(yīng)該伴隨快樂和幸福。一個好的老師應(yīng)該享受教育的過程。”在他看來，幸福的教育生活是寫在孩子們的臉上的。當(dāng)孩子每天在家憧憬去學(xué)校，當(dāng)他去學(xué)校后不舍得回來，那必然是一種快樂的、幸福的教育生活。 陌上秋意濃云端守初心 　習(xí)總書記說，不忘初心方得始終。教師的初心，就是傳播真正讓人受益一生的教育。身為平凡的師者，我們一直用自己最美的師心、師行、師魂，踐行著自己的初心和使命，收獲著職業(yè)的幸福感。教學(xué)生涯中出現(xiàn)的一張張面孔，一個個故事，讓我們在經(jīng)歷中感動，在前行中頓悟，在歲月中做最真實的自己！我們將用初心譜寫最真誠的故事。 　　作為青年教師，我們始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，要具有愛國奉獻、立德樹人的崇高理想。學(xué)高為師、身正為范。恪守教書育人的初心，這份初心不僅照亮孩子前行的路，同時也是指點迷途的燈塔，不斷指引和鞭策自己找到正確的教育方向。我們深知每一點努力都不會立竿見影，但行遠(yuǎn)自彌，唯有踔厲奮發(fā)、腳踏實地，為了孩子的成長奠基領(lǐng)航！ “疫”起“云”守護 　　默默春播萬紫千紅春常在，無聲潤物桃歡李笑自成蹊。疫情雖滔滔，但別樣的空中課堂亦使我們心相連，不是課堂更勝課堂，校園聚首終時，待病毒消融，春暖花開，一切美好都將如期而至！那時，朗朗書聲沐春風(fēng)，如花笑靨盈校園… 　　付出不一定就有成效，但教書育人的使命從不允許我們停止奮斗的執(zhí)著和奔走的腳步。 　疫情擋不住我們成長的腳步，在這個特殊的時期，我們希望隔空擁抱每一個家長和孩子。涓涓細(xì)流凝聚成溫暖的海洋！孩子們的成長就是最振奮人心的力量！ “疫”期勤耕耘靜待花自開 　　也許過去的日子里，你曾被口罩擋住了許多，但請你堅持下去，總有一些堅持，能從一寸冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。 　　堅守，是一種古拙的執(zhí)拗，即使備受非議，仍舊選擇披荊斬棘，破浪前行。正是因為平凡生命中的這一點堅守，我們才能在無數(shù)個日日夜夜之后，創(chuàng)造非凡的成就和奇跡。 　　堅守，是一股不屈的力量，即使深陷泥潭，依然會努力地仰望星空。正是因為喧囂塵世間的這一點堅守，我們才能在世俗的浮躁中不致迷失，識得生命的真諦，找到前進的方向。 家訪在路上愛在行走間 　　人生最重要的不是“凱旋”是“戰(zhàn)斗”。追逐夢想的道路沒有一條是平坦的，只有那些不畏艱難，能夠不懈的沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能去到達光輝的頂點。愿我們的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動人的光輝。 　　大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你還需要找到一條上山的“路”，在每天的日常里變成一個個具體的小目標(biāo)，一步步扎實地往上爬。爬著爬著，就能撥云見日。 　　疫情阻擋不了我們愛的腳步以及我們對教育的熱情！ 　　我們相信，人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。沒有人愿意經(jīng)歷嚴(yán)寒，但它經(jīng)常不請自來，不經(jīng)選擇;也很少人敢確信未來一帆風(fēng)順，但如果你經(jīng)歷過和見過，你就會相信，并且愿意把希望強烈地送給別人，讓身邊的人都感受到。 以教促研，以研促教 　　疫情防控期，厲兵秣馬時。突如其來的戰(zhàn)“疫”讓老師們的學(xué)習(xí)方式有所改變，但初心不變。在接下來的日子里，愿每位教師擁有“空杯心態(tài)”，靜心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能，為珠小的發(fā)展積蓄前行的力量。我們堅信“宅家”的日子即將過去，讓我們共同期待與美好的春天相遇，與可愛的孩子們相見！ 不同陣地? ? 同樣的堅守 　　一個人使勁踮起腳尖靠近太陽的時候，全世界都擋不住他的陽光。就像花有花期，每個人生命里都會有那么一段時間用來將你的人生綻放得美好又遼闊的。我們始終相信我們的堅持會給我們帶來不一樣的驚喜，盡管現(xiàn)在未能等到孩子們的歡聲笑語，但我們相信未來一定繁花盛開。 　做事，不怕速度慢，只怕原地站。人生的許多收獲并不像自動販賣機一樣投幣下去就會立見成效，而是像農(nóng)夫撒下種子，要經(jīng)歷春耕、夏耘、秋收、冬藏，才會還你一個累累碩果。 不同的角色同樣的擔(dān)當(dāng) 　不負(fù)陽光，不負(fù)愛，安全無小事，時刻記心間，孩子們的健康，是我們永恒的心愿，讓我們共同攜手，為孩子們安全成長保駕護航! 　校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè):它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人。做好校園安全工作是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，須長抓不懈，落到實處。 防疫于心，演練于行 　孩子們最親愛的老師們早早進行防疫演練，只為在孩子們歸來后遇到突發(fā)情況時能以最迅速正確的方法保障他們的健康！ 　此次演練，明確了人員的具體職責(zé)，細(xì)化了演練要求，走實了演練流程。演練，幫助教職工熟練掌握了應(yīng)急處置程序，做到應(yīng)對突發(fā)事件時鎮(zhèn)定、迅速、科學(xué)，做好善后處置工作，避免引起恐慌；提高了教職工的應(yīng)急處理能力，細(xì)化落實應(yīng)急措施；促使我校疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化。 　保持炙熱，堅持下去，或許前路未必是光明坦蕩，但也一定充滿無限可能，熱愛可抵歲月漫長。 　有一種信念，叫做全力以赴;有一種力量，叫做使命必達。職責(zé)所在，我們選擇竭盡所能! 齊學(xué)習(xí)? ?守初心 　教師是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著整個學(xué)校的整體發(fā)展，所以只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓老師的各種水平不斷提高。在學(xué)習(xí)過程中，我們將嚴(yán)格按照要求，繼續(xù)努力、不斷突破自我、爭取更大的進步！ 　　人生路上會遇到各種不可預(yù)知的狀況，有好與壞，這不是我們能夠決定的，我們唯一可以決定的一點就是保持內(nèi)心的不動搖，只要你能堅守住本心，始終知道自己想要什么該做什么，那就不會迷失自己。 你守“疫”線我送溫暖 這世上沒有天生的英雄,有的是一個個平凡的人，在逆境中站出來擋在了其他人面前。凜冬已至，皓月長明，疫情終時,這人間依舊星河滾燙,江山如故! 寫一份秋天的思念 親愛的同學(xué)們: 想念是這樣的，寂寞的籃球場，空蕩蕩的新操場，孤單的圖書館，它們不會說話，但是他們都在靜靜的等候著等待那群活潑可愛的孩子回來它們在靜悄悄的傳遞著:“親愛的同學(xué)們，我想你了”。 　　親愛的少年們，想念操場撒歡的你們，想念教室讀書的你們，想念放學(xué)排隊的你們，想念校園小跑的....你們亦是校園最美的風(fēng)景，我們等你們歸來。 春風(fēng)十里不如校園有你 　親愛的孩子們，請大家要在保護好自己和家人的前提下，一定要堅信：有在一線堅守的醫(yī)生、護士、志愿者叔叔阿姨們?yōu)槲覀児淌氐膱詮姺谰€，有我們整個中華民族一條心的堅持，寒冬馬上過去，春天即將來臨！春暖花開之日，讓我們再會在校園，老師將會在校門口等待你們一張張燦爛的笑臉！ 　親愛的孩子們: 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。 　親愛的孩子們: 鷹，沒人鼓掌，也要振翅九霄，一去萬里，俯瀚群山;小草沒人關(guān)注，也在扎根大地，歷經(jīng)風(fēng)雨，頑強不屈;山里的野花兒沒人欣賞，依舊芬芳，舞姿婀娜，幽香撲鼻，日有所學(xué)，月有所獲，年有所成。老師愿你們今天比昨天更優(yōu)秀，更有智慧，遇到難題像松柏一樣堅定，遇到挫折像楊柳一樣柔韌。老師在燦爛的季節(jié)迎接你們，希望燦爛的未來也在迎接你們。 　面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢想的追求。相信孩子們定能在充滿希望的書中學(xué)到知識，學(xué)會感恩。沒有一個困難不可逾越。病毒無情，我們有愛，讓我們同心戰(zhàn)“疫”，共“課”時艱；讓我們攜手育人，并肩護航！心中有夢，未來可期！讓我們一起把握好孩子們成長的每一個瞬間，未來一定會春回大地，百花盛開！