<p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任。面對(duì)突然襲來的疫情，原本平靜的生活按下暫停鍵。疫情阻止了師生邁入學(xué)校的腳步，但阻止不了知識(shí)在云端交匯的力量。為及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué)工作,保障線上教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的無縫銜接，自2022年9月17日啟動(dòng)線上教學(xué)以來，阿魯科爾沁旗教育教學(xué)研究中心持續(xù)開展教研員線上巡課指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 全體教研員響應(yīng)號(hào)召，立足崗位，提升自我，銳意進(jìn)取。從教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位、線上教學(xué)有效設(shè)計(jì)、線上師生積極互動(dòng)、線上作業(yè)優(yōu)化布置、教學(xué)資源有效萃取、線上教學(xué)軟件靈活運(yùn)用等方面，多維度巡查指導(dǎo)教師線上教學(xué)，認(rèn)真記錄、深入研究、及時(shí)反饋，有效地保障了線上教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)了線上教學(xué)工作的平穩(wěn)有序開展。</p> 小學(xué)語文 <p class="ql-block"> 截至目前，小學(xué)語文漢語授課教研員高英杰、張淑先老師累計(jì)聽課110節(jié)，并進(jìn)行評(píng)課和指導(dǎo)，根據(jù)聽課情況主要從課件的使用、課堂的評(píng)價(jià)、重難點(diǎn)的把握、語文要素的落實(shí)、學(xué)生的互動(dòng)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。各學(xué)校的語文教師，線上教學(xué)能夠做到認(rèn)真研讀教材，精心備課，關(guān)注課前、課中、課后，基于學(xué)情設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。課上安排學(xué)生開啟攝像頭，點(diǎn)名連線，互動(dòng)提問，關(guān)注學(xué)生在線情況和聽課狀態(tài)。教師能夠根據(jù)課程的內(nèi)容和學(xué)情精心設(shè)計(jì)作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)反饋，優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)展示；教師注重學(xué)生的讀書習(xí)慣和語言的積累，每天課前進(jìn)行讀書分享和背誦展示，努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效果的最大化。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語文蒙語授課教研員巴彥花老師完整聽課32節(jié)，針對(duì)巡課發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向?qū)W校做以反饋，和教師們一起研討答疑，對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤聽課。蒙授小學(xué)105名語文教師積極響應(yīng)“聽課不停學(xué)”號(hào)召，主動(dòng)探索和下載“釘釘”、“騰訊會(huì)議”、“微信”、“希沃知識(shí)膠囊”等不同授課軟件，進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生出席率達(dá)到100%，教學(xué)效果良好。教師對(duì)使用統(tǒng)編語文教材有了更充足的研讀教材和備課的時(shí)間。學(xué)生們除了接受直播教學(xué)，還有微信答疑、視頻補(bǔ)充、群里督促閱讀、網(wǎng)上查找資料、優(yōu)秀作業(yè)展示、家長監(jiān)督鞏固，教學(xué)進(jìn)度未受影響，大部分已經(jīng)入第四單元。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)漢語授課教研員烏晶老師主要圍繞教師線上教學(xué)組織、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)交流、作業(yè)設(shè)計(jì)留批等幾個(gè)方面進(jìn)行課堂觀察指導(dǎo)，共聽課36節(jié)次。聽課后，針對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行了溝通研討。從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面與教師們達(dá)成共識(shí)：精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的、合理有效的線上教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)效果；課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋出現(xiàn)的問題，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果；精心設(shè)計(jì)課堂及課后作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取有效的評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，讓疫情期間的線上教學(xué)豐滿有質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)蒙語授課教研員那日蘇老師進(jìn)行線上聽課47節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行課后評(píng)課指導(dǎo)。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師們的備課、上課、批作業(yè)的認(rèn)真與熱情。教師們課前準(zhǔn)備充分，善于聯(lián)系學(xué)生實(shí)際挖掘應(yīng)用教材，教學(xué)設(shè)計(jì)，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師們讓學(xué)生實(shí)際操作、老師講解、個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭做到人人都會(huì)。選取的線上教學(xué)軟件能夠?qū)崟r(shí)與學(xué)生連麥互動(dòng)，掌握學(xué)生在線聽課狀態(tài)；課后及時(shí)上傳課堂筆記及課后作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> 小學(xué)英語 <p class="ql-block"> 小學(xué)英語教研員單芳芳老師按照統(tǒng)一安排，累計(jì)聽課46節(jié)次，組織教師開展線上研討交流2場。線上教學(xué)中英語老師一直精心備課、研課、上課，課堂中老師能夠關(guān)注到所有學(xué)生，線上英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚。對(duì)教師們給出教學(xué)建議，帶領(lǐng)教師深耕課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情、聚焦核心，力求高頻復(fù)現(xiàn)、重點(diǎn)突破，避免面面俱到。兩場線上交流分別是自治區(qū)課題《基于單元整體教學(xué)構(gòu)建小學(xué)英語對(duì)話課教學(xué)模式的實(shí)踐研究》課題組研討活動(dòng)，“科爾沁小英”工作坊及部分骨干教師參與的《大觀念視角下小學(xué)英語單元整體教學(xué)探析》課例研討活動(dòng)。</p> 中學(xué)語文 <p class="ql-block"> 中學(xué)語文漢語授課教研員吳麗艷老師對(duì)初中語文進(jìn)行線上視導(dǎo)，線上聽課40節(jié)，課后評(píng)課6次。結(jié)合線上教學(xué)存在的共性問題，從語文學(xué)科目標(biāo)的落實(shí)、內(nèi)容的取舍、師生互動(dòng)、課堂效度等方面提出了幾點(diǎn)思考:</p><p class="ql-block"> 1.從教學(xué)模式看，線上教學(xué)已最大程度改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何快速謀變，是老師們首要的研究課題。</p><p class="ql-block"> 2.作為人文學(xué)科，語文的育人功能在當(dāng)前的疫情環(huán)境下顯得尤為突出。應(yīng)把與疫情相關(guān)的信息資源轉(zhuǎn)化為課程資源，納入課程的整體布局之中。</p><p class="ql-block"> 3.彈性安排課程，在考慮教學(xué)內(nèi)容銜接性的前提下，可以把適合線上教學(xué)的內(nèi)容特點(diǎn)突出，有些內(nèi)容留待以后以其它形式呈現(xiàn)。如引導(dǎo)學(xué)生以居家學(xué)習(xí)為契機(jī)，鼓勵(lì)“整本書”名著閱讀；古詩文專項(xiàng)學(xué)習(xí)，因統(tǒng)編教材這部分內(nèi)容權(quán)重增大，適宜于背誦類的課程考慮提前介入；拓展類課程內(nèi)容：推薦具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程資源，諸如教育電影，優(yōu)秀紀(jì)錄片等等。</p><p class="ql-block"> 4.要精選上課內(nèi)容，可適當(dāng)放慢節(jié)奏，降低難度，追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要有勇氣積極突破自己，通過改變自己的教學(xué),把網(wǎng)課的價(jià)值發(fā)揮的更大一些，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的空間中有更大的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 5.老師的教學(xué)一定要與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，要培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的自學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 6.考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，改變教學(xué)場景之后，有必要及時(shí)進(jìn)行學(xué)生的心理疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)語文蒙語授課教研員白曉霞老師在長達(dá)一個(gè)多月的線上巡課工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輻射影響，有效提升了教師教學(xué)質(zhì)量。一是進(jìn)行線上教學(xué)首先要好好“背”學(xué)生，如果老師能熟悉所有學(xué)生的名字﹑個(gè)性特點(diǎn)，在課堂上時(shí)不時(shí)地抽查并提問學(xué)生，就會(huì)保證學(xué)生的網(wǎng)課注意力。二是進(jìn)行線上教學(xué)更要把課“備”精彩，線上教學(xué)和平時(shí)的課堂教學(xué)最大區(qū)別是學(xué)生有著更多的誘惑，能讓孩子們專心致志地學(xué)習(xí)更重要的是教師能把每一堂課準(zhǔn)備的讓孩子們欲罷不能。</p> 中學(xué)道德與法治 <p class="ql-block"> 中學(xué)道德與法治教研員祁艷秋老師在線進(jìn)行聽課視導(dǎo)，線上聽課，巡課共38節(jié)次，課后及時(shí)于教師進(jìn)行線上溝通。全旗初中道德與法治教師在教學(xué)中能夠利用現(xiàn)有條件用心、精心備課，準(zhǔn)備課件，注重設(shè)置教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分關(guān)注學(xué)生，注意線上與學(xué)生互動(dòng)，以學(xué)生為主體，組織有效線上教學(xué)活動(dòng)，家校聯(lián)動(dòng)鼓勵(lì)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)追蹤學(xué)生課后訓(xùn)練。針對(duì)疑難問題，提出整體規(guī)劃道德與法治課課程目標(biāo)為要，初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)的階段性思政課工作方向。要緊密結(jié)合青少年成長規(guī)律和教育梯次原則循序漸進(jìn)，逐步深化。要在道德與法治教學(xué)中大家都在選用真實(shí)的教學(xué)情境，充分發(fā)揮思政課立德樹人的真實(shí)功效。</p> 中學(xué)化學(xué) <p class="ql-block"> 中學(xué)化學(xué)教研員張麗老師深入中學(xué)化學(xué)在線課堂共聽36節(jié)，教師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，有的教師采用課前預(yù)習(xí)、課上小測、課中與學(xué)生連麥互動(dòng)等形式組織教學(xué)，探究原理，理解應(yīng)用；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。有的教師為學(xué)生播放實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀的感受化學(xué)的魅力，基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深層次探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)證據(jù)的意識(shí)；有的教師為學(xué)生播放化學(xué)發(fā)展史實(shí)，激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、善思考、敢質(zhì)疑、樂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任；課后精心留批作業(yè)，取得較好的教學(xué)效果。</p> 中學(xué)生物 <p class="ql-block"> 初中生物教研員安明露老師本學(xué)期自線上聽巡課以來，線上聽課28節(jié)，巡課指導(dǎo)5人。在初中生物課堂中，教師注重與學(xué)生的溝通交流，不僅讓學(xué)生聞其聲，還能見其人。面對(duì)面交流指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有老師來到身邊的感受，增加親切感和約束力。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，彌補(bǔ)線上生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難，通過播放實(shí)驗(yàn)視頻、展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象圖片，使學(xué)生觀察、了解，實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)效果，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自己歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果。</p> 中學(xué)美術(shù) <p class="ql-block"> 美術(shù)教研員李現(xiàn)老師對(duì)中學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)行巡課，共聽課17節(jié)。根據(jù)直播授課能更好地體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的視覺直觀性特點(diǎn)。老師將講解與課件相結(jié)合，讓同學(xué)們有了回歸課堂的既視感，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。配合微視頻突破了教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所得。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品，教師能及時(shí)展示和表揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作美的欲望。</p> <p class="ql-block"> 疫情無情，教育暖心，“課”不容緩，“研”不止步。在這非常時(shí)期，教育工作者從未停止教研的腳步。阿旗教育教學(xué)研究中心將繼續(xù)一如既往地發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能定位，緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門對(duì)線上線下教學(xué)的工作部署，聚焦“課堂教學(xué)”，促進(jìn)阿魯科爾沁旗中小學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施規(guī)范、有序、高效。</p>