秋日和風(fēng)，研討正濃——記《新中考背景下初中物理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)與評(píng)價(jià)研究》課題組與漠南中學(xué)教研組交流活動(dòng)

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金秋十月，秋日和風(fēng)，正是收獲的季節(jié)。在2022年10月13日，江城區(qū)物理中心教研組及省級(jí)課題《新中考背景下初中物理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)與評(píng)價(jià)研究》成員前往高新區(qū)漠南中學(xué)，與漠南中學(xué)教研組進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流。<div>　　該教研活動(dòng)分兩段進(jìn)行。13日上午，進(jìn)行兩節(jié)學(xué)術(shù)交流課。一節(jié)由江城區(qū)課題組成員李超英老師上九年級(jí)《探究串聯(lián)電路中電流》，另一節(jié)由漠南中學(xué)林振友老師上八年級(jí)《探究聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的》。</div><div><br></div> 李超英老師執(zhí)教的《探究串聯(lián)電路中的電流》，突出學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究尋找物理規(guī)律的教學(xué)，課堂以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究為主，教師以指導(dǎo)，解惑為輔，大膽釋放學(xué)生自主動(dòng)手、創(chuàng)新做法，大大激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣，還原實(shí)驗(yàn)探究的本質(zhì)。結(jié)合新中考實(shí)驗(yàn)操作的要求，組員之間在實(shí)驗(yàn)操作過程中，對(duì)照規(guī)范操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)，矯正在實(shí)驗(yàn)過程中不規(guī)范的操作，達(dá)到自我矯正的效果，從而有效提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。漠南中學(xué)林振友老師執(zhí)教的《探究聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的》，重點(diǎn)以演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究揭示物理現(xiàn)象及規(guī)律。林老師演示了兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一下子吸引住學(xué)生，一個(gè)是真空不能傳聲，將玻璃罩空氣逐漸抽出，讓學(xué)生親身體會(huì)放在玻璃罩內(nèi)手機(jī)鈴聲的大小的變化，直觀有趣，通過觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律；另一個(gè)演示液體（水）也能傳聲，將防水袋裹住手機(jī)放入水槽中，將手機(jī)調(diào)至響鈴狀態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)能否聽到鈴聲，這說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。這節(jié)課另一亮點(diǎn)，讓學(xué)生有充足的實(shí)驗(yàn)時(shí)間來探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。如紙片振動(dòng)發(fā)聲，尺子振動(dòng)發(fā)聲，音叉振動(dòng)發(fā)聲等，學(xué)生探究欲望和興趣大大被激發(fā)，真正體現(xiàn)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮的作用。課后，課題組成員與漠南中學(xué)教研組進(jìn)行廣泛而又深入的交流，對(duì)這兩位老師以實(shí)驗(yàn)為主的兩節(jié)交流課給予充分的肯定，肯定了突出實(shí)驗(yàn)探究對(duì)揭示物理現(xiàn)象，尋找物理規(guī)律不可替代的作用，肯定了利用物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的作用，肯定了物理實(shí)驗(yàn)操作對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的作用。與會(huì)人員也對(duì)兩節(jié)課在實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)改良方面提出許多合理化的建議，這是一次集思廣益、研討互動(dòng)的學(xué)術(shù)交流會(huì)，對(duì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到很好的推動(dòng)作用。總課題主持人彭崇生主任評(píng)課發(fā)言課題組成員張?jiān)蔓惱蠋煱l(fā)言一絲不茍地做好記錄嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真李超英談?wù)n堂設(shè)計(jì)的思路林振友老師談?wù)n堂設(shè)計(jì)思路 <p class="ql-block">總課題三位成員作了評(píng)課發(fā)言，彭崇生主任、譚健明校長、林良兵老師。</p><p class="ql-block">10月13日下午，總課題組主持人彭崇生主任進(jìn)行講座分享，分享的主題是——《初中物理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)策略》，彭主任從以下幾方面作了主題分享，一是新課標(biāo)下初中物理實(shí)驗(yàn)的變化；二是2023年陽江市物理實(shí)驗(yàn)操作12個(gè)必考實(shí)驗(yàn)的分類，其中測量類4個(gè)，探究型8個(gè)；三是初中物理實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)策略。</p><p class="ql-block"> </p> 彭主任要求各校各物理老師提早介入2023年物理實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，提高訓(xùn)練效率，重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，每個(gè)必考實(shí)驗(yàn)都應(yīng)讓學(xué)生練幾遍，考試才會(huì)得心應(yīng)手。今后實(shí)驗(yàn)操作考試屬必考內(nèi)容，因而應(yīng)有2年備考的計(jì)劃，效果會(huì)更好。<div>各子課題主持人：陽江二中馮紹儒、城郊學(xué)校陳健、城西學(xué)校莫觀效、田家炳學(xué)校林翠等就子課題的開展過程分享了研究心得。</div> 陽江二中子課題主持人馮紹儒老師城郊學(xué)校子課題主持人陳健老師城西學(xué)校子課題主持人莫觀效老師田家炳學(xué)校子課題主持人林翠老師<div><br></div> <p class="ql-block">講座由漠南中學(xué)副校長黃則威主持，黃校長認(rèn)為，這是一個(gè)很好互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以互補(bǔ)兩區(qū)教研的短板，為兩區(qū)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有很好的促進(jìn)作用，特別對(duì)2023年中考實(shí)驗(yàn)操作有很好的借鑒作用。</p><p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束后，課題組成員還參觀了漠南中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，與會(huì)人員集體留影紀(jì)念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編緝</p><p class="ql-block">文/圖：陳健</p><p class="ql-block">審核：彭崇生、林良兵</p>