<h3> 金秋風景如畫，十月天高云淡。為了促進教師之間的學習交流，落實“聚焦課標 賦能課堂”，提高教師教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質(zhì)量，濟寧市于10月20日舉行線上小學語文“聚焦課標 賦能課堂”研討活動。</h3> 領導重視 統(tǒng)籌安排 接到上級通知后，學區(qū)領導高度重視此次線上教研研討會。前期在教學管理群中，下發(fā)活動通知，提醒各學校順利參加本次研討活動。<div><br></div> 在研討交流時，泗張鎮(zhèn)學區(qū)周波書記十分關心各學校教師的參與情況，對與會學校和教師給予了極大的肯定與鼓勵。 交流研討結(jié)束后，學區(qū)領導利用泗張朱曉葦“開放課堂”工作室的輻射作用，針對性的安排教師書寫心得體會并分享到教學管理群中，實現(xiàn)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的資源共享，帶動全鎮(zhèn)語文教師的專業(yè)成長。 積極聽課 邊聽邊記 專業(yè)的語文教研活動為老師們提供了前瞻的視角、鮮活的實例，為老師們上一堂好課打開了一扇窗。各學校參加此次教研活動的教師思想上重視、行動上積極，都十分珍惜這一難得的相互學習、相互交流提高自我的機會。<div><div> 老師們邊聆聽邊虛心學習，并做了詳盡的筆記。</div></div> 一張張認真的觀摩照片，一篇篇詳盡的聽課記錄，無一不展現(xiàn)出泗張學區(qū)語文教師積極向上的精神風貌。 及時反思 學以致用 學而不思則罔，在認真觀摩研討之后，工作室主持人朱曉葦老師針對小學語文各學段的特點安排教師書寫心得體會。 寫心得體會是教師歸納整理已有知識的一個過程,只有把自己的知識體系整理清楚了,以后的實踐和知識才可以靈活運用。 工作室的成員通過書寫心得體會的方式，總結(jié)本次研討活動學的收獲，豐富自己的教育教學理論，在反思中促進自己專業(yè)成長。 網(wǎng)絡教研活動為老師們搭建了一個很好的交流互動平臺，通過集體參與，共同討論，促進教師們的專業(yè)成長。<div> 本次教研體現(xiàn)了泗張學區(qū)教師對語文教學孜孜以求的工作態(tài)度，對理論學習探究、摸索、總結(jié)的嚴謹態(tài)度。我們將沿著學無止境、教無止境、研無止境的方向繼續(xù)前進！</div>