<p class="ql-block"> 為慶祝黨的二十大勝利召開，進(jìn)一步貫徹落實(shí)2022版義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高教師的作文教學(xué)能力。新天寄宿制小學(xué)開展了以習(xí)作指導(dǎo)為專題的教學(xué)研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由六年級(jí)的王霞老師和陳新德老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 王霞老師執(zhí)教的《圍繞中心意思寫》，將單元的語(yǔ)文要素滲透進(jìn)教學(xué)當(dāng)中。課堂步驟清晰、簡(jiǎn)潔，由一個(gè)漢字出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子訓(xùn)練和片段訓(xùn)練整節(jié)課恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子們抓住要素進(jìn)行寫作，一節(jié)課孩子們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 陳新德老師執(zhí)教的《學(xué)寫倡議書》，從身邊的事例入手，激發(fā)了學(xué)生興趣。通過展示倡議書范例，學(xué)生明白了倡議書的基本結(jié)構(gòu)。針對(duì)自己生活中常見的現(xiàn)象，提出倡議理由，完成倡議書寫作，落實(shí)了單元語(yǔ)文要素，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用文體在日常生活中的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 課后，王老師和陳老師對(duì)自己的上課情況進(jìn)行了反思。參加活動(dòng)的老師們也暢所欲言，從“對(duì)兩堂課的收獲”和“對(duì)各個(gè)學(xué)段習(xí)作教學(xué)的思考”兩方面發(fā)表了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 張校長(zhǎng)提出“不是別人優(yōu)于自己，而是自己要優(yōu)于過去的自己。”老師們要有學(xué)習(xí)的精神和虛心進(jìn)取的精神。在平時(shí)的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，教會(huì)學(xué)生留心觀察周圍事物。只有上好習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評(píng)課，才能讓學(xué)生感受到寫作成功的愉悅，讓學(xué)生喜歡寫作。</p> <p class="ql-block"> 本次習(xí)作指導(dǎo)教研活動(dòng)扎實(shí)有效，讓老師們重新審視了習(xí)作教學(xué)需要突破的地方。相信在大家的共同努力下，會(huì)激發(fā)老師們更多的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block">編輯：楊 雪</p><p class="ql-block">初審：陳新德</p><p class="ql-block">終審：張文燕</p>