<p class="ql-block"> 秋風起，秋葉落，一襲黃葉，半日秋涼。在最美的秋天里，陽光小學教師正共赴一場詩意的教研。10月19日上午，三年級語數(shù)組如期舉行了教研活動。</p> 集思廣益?zhèn)浜谜n <p class="ql-block"> 集體備課是教師集思廣益、思維高度碰撞的平臺。三年級的教師們暢所欲言，對兩位主講教師的教學設計提出了優(yōu)化建議，研討氛圍濃厚。</p> 精彩課例展風采 <p class="ql-block"> 李京津老師執(zhí)教的是《胡蘿卜先生的長胡子》。這是一篇略讀課文，教學目標是一邊讀故事，一邊預測下文，學會基本的預測方法。在教學中，李老師緊緊圍繞單元要素，通過題目、插圖、上文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法引導學生進行預測，續(xù)寫結(jié)尾。續(xù)寫和預測不是隨意猜測，而是合理的，有依據(jù)的。在李老師精準的點撥下，學生的預測大膽奇特而又不跑偏，有效的完成了本課的教學任務?！拔妩c四環(huán)節(jié)六步驟”模式在課堂中應用自如、張弛有度，各環(huán)節(jié)緊密連貫、難易適中、一氣呵成！</p> <p class="ql-block"> 李婷婷老師執(zhí)教的是三年級上冊《小樹有多少棵》。本節(jié)課主要學習整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。李老師借助植樹節(jié)場景，巧妙的呈現(xiàn)兩個問題，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主探索整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，在合作交流中，體會計算方法的多樣性，并進行對比優(yōu)化，得出最簡便的口算方法。整堂課層層深入，重點突出，氛圍和諧，培養(yǎng)了學生獨立思考、善于傾聽、勇于表達的良好習慣，同時落實對學生核心素養(yǎng)的滲透。</p> 評課交流抒己見 <p class="ql-block"> 課后，組內(nèi)及時開展了評議活動，大家各抒己見，充分交流，誠懇地指出課堂中的閃光點與需要改進的地方，并提出了中肯的建議。教師們受益匪淺。</p> 前路漫漫共勉行 <p class="ql-block"> 李校長就此次教研組活動做了中肯的點評，并對老師們提出了新要求。她希望老師們靜下心來仔細研讀新的課程標準，做到心中有標尺，教學有尺度，緊跟新課標改革的步伐，利用好國家智慧教育平臺，上好每一堂課，注重單元整合備課和教學，培養(yǎng)學生的自主學習興趣，提升學生綜合能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后王校長做了總結(jié)。他希望老師們要與時俱進，深入學習新課標，踐行“五點四環(huán)節(jié)六步驟”的教學模式，不斷創(chuàng)新教學方法，提高自身的專業(yè)水平和教學能力。王校長強調(diào)，初心已定從未變，砥礪前行不說艱；理念決定深度，學習拓展廣度。他要求老師們在教學中，努力踐行新課標理念；在實踐中，不斷理解、落實核心素養(yǎng)；在真實情境中，讓學生真正地學會思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “立足高山之巔，然后所見始廣;潛行深海三底，然后所行始切?！毕嘈旁谧穼だ硐胝n堂的過程中，我們陽光的老師們必將凝心聚力，互助共濟、博采眾長，在切磋中奮進，在交流中成長，讓教研之花綻放奪目光彩!</p> <p class="ql-block">撰稿:呂兵兵</p><p class="ql-block">指導:李俊林</p><p class="ql-block">審核:王五良</p>