<p class="ql-block"> 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展具有重要意義。為進(jìn)一步優(yōu)化班級主題墻創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域游戲活動材料，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域游戲理念的認(rèn)識，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的重要作用，合肥林旭幼育幼兒園于2022年10月14日起開展了為期三天的“創(chuàng)設(shè)美好，浸潤童心”班級主題環(huán)境和區(qū)域游戲觀摩教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">??兒童立場——整體環(huán)境??</span></p> <p class="ql-block"> 綠植潤心，進(jìn)入幼兒園，首先映入眼簾的就是富有生機(jī)的自然角。老師們秉著季節(jié)性、豐富性、藝術(shù)性、探索性、參與性的特點，結(jié)合我園特色，利用輪胎、花瓶、鵝卵石等材料與孩子們一起構(gòu)建了神秘而多彩的植物王國。</p> <p class="ql-block"> 走廊、樓梯墻面的幼兒作品展示擱板、涂鴉墻、樂高天地、拼涂王國、游戲“哇時刻”照片墻、記錄墻等，處處動態(tài)展示著幼兒的興趣和想法，記錄幼兒的學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">??兒童視角——墻語靈動??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一面墻蘊(yùn)藏著幼兒園獨特的教育文化內(nèi)涵；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一面墻讓幼兒成為環(huán)境的主人。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一個游戲故事和主題墻的創(chuàng)設(shè)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不僅是教學(xué)活動的反映，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 各班級在游戲故事和主題墻的創(chuàng)設(shè)上充分挖掘課程的潛在元素，根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好體現(xiàn)主題活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)作提供主題墻整體框架，然后由幼兒通過相關(guān)活動來收集、制作、獲取各種元素，使之豐富，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，推進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力、獨立性和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了一個個幼兒喜愛并能與之產(chǎn)生互動的環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 觀摩中，我們驚喜地看到了幼兒主動探究和老師們的隱性支持，通過環(huán)境演繹著各種精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="font-size: 22px;">對話墻面?浸潤童心</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>墻語故事?游戲童年</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">??兒童本位——“域”見美好??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動室、走廊的一隅小角，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是孩子們自己的天地，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們和“寶物”一起，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">快樂、自主地游戲。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而我們，要成為一名追隨者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子們的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">然后和孩子一起體驗、創(chuàng)造、成長。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓環(huán)境和游戲為教育助力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在小區(qū)域里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看見孩子的大未來！</p> <p class="ql-block"> 老師們秉持著“一點一滴皆用心,一區(qū)一角皆教育”的理念，以兒童為本位進(jìn)行游戲區(qū)域構(gòu)思與創(chuàng)設(shè)，把游戲的主動權(quán)交給幼兒，使幼兒通過與材料、同伴、老師的互動中，獲取知識、積累經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>大班組</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>中班組</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"><i>小班組</i></b></p> <p class="ql-block"> 觀摩活動中，老師們細(xì)致觀察、適時介入，提高幼兒的探索興趣和操作能力，使游戲活動不斷深入。</p> <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束后，業(yè)務(wù)園長姚靜組織大家圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放的適宜性和教師的指導(dǎo)策略等進(jìn)行細(xì)致、深入、有針對性地研討，讓大家找亮點、提建議、再優(yōu)化，老師們各抒己見、相互交流討論，思想的碰撞綻放了無數(shù)智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 最后，方艷園長充分肯定了老師們的辛勤付出，并對教師的專業(yè)夯實提出了更深層次的要求；老師們要更進(jìn)一步理解該年齡段幼兒的認(rèn)知特點和游戲水平，理解幼兒共性特征，把握幼兒的個體差異，提升師幼互動回應(yīng)支持的精準(zhǔn)度……希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 觀摩和研討的過程，是一次欣賞的過程，也是一次學(xué)習(xí)的過程，更是一次展示老師智慧的過程。合肥林旭幼育幼兒園全體教師利用這個契機(jī)，積極探索，站在兒童的角度、從兒童的視角對我們的教育環(huán)境再次進(jìn)行全面、 專業(yè)的審視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，切實為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有效的支持性環(huán)境，讓環(huán)境為教育助力！</p> <p class="ql-block">圖片：凌雪、匡雨薇、方芳</p><p class="ql-block">文字/視頻：周強(qiáng)</p><p class="ql-block">初審：李夢</p><p class="ql-block">復(fù)審：姚靜</p><p class="ql-block">終審：方艷</p>