<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園與小學(xué)相互呼應(yīng)的過程，做好幼小銜接是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之一。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，雙向有效銜接，樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。湯陰縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園和德賢小學(xué)將開展聯(lián)合教研。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月18日上午，湯陰縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記、園長譚艷麗帶領(lǐng)各園區(qū)負(fù)責(zé)人和教學(xué)主管來到了德賢小學(xué)，德賢小學(xué)校長郭天鵬熱情接待。</p> 觀摩課展示 <p class="ql-block"> 德賢小學(xué)李楊老師向幼兒園教師展示了一節(jié)一年級(jí)拼音教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)過程緊湊有趣，教學(xué)方法多樣，特別是中間的游戲環(huán)節(jié)，讓觀課的老師眼前一亮，能夠看到授課老師的用心、用情、用功……</p> 聯(lián)合教研? 共話銜接 <p class="ql-block"> 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，湯陰縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園的教師代表與德賢小學(xué)的教師代表進(jìn)行了聯(lián)動(dòng)教研，雙方教師還分別就幼兒在身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中存在的具體困惑進(jìn)行了交流和研討。</p><p class="ql-block"> 通過本次觀摩和交流活動(dòng)，讓幼兒園教師對(duì)小學(xué)課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的幼小銜接工作有了更明確的目標(biāo)和方向，對(duì)于小學(xué)教師提出的幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，應(yīng)該多加重視。</p> <p class="ql-block"> 最后，由德賢小學(xué)校長郭天鵬和湯陰縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記、園長譚艷麗分別進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。郭校長指出，新課標(biāo)下非常重視小幼銜接，小學(xué)老師要積極走進(jìn)幼兒園，與幼兒園共話銜接，相互學(xué)習(xí)，共同承擔(dān)教育責(zé)任。譚園長指出，幼小銜接工作是一項(xiàng)非常重要的工作，是一項(xiàng)雙向工作，幼兒園教育的“去小學(xué)化”和小學(xué)的“零起點(diǎn)”教學(xué)一脈相承，只有幼兒園和小學(xué)共同努力才能達(dá)成共識(shí)，同時(shí)也希望把幼小銜接工作落到實(shí)處，為幼兒進(jìn)入小學(xué)作好充分準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> “幼小互研，兩生花”“科學(xué)銜接，滿園香”，道阻且長，行則將至。經(jīng)驗(yàn)交流是相互學(xué)習(xí)的過程，相信通過今天的聯(lián)合教研教師們會(huì)留下很多思索，也將伴著我們?cè)谝院蟮慕逃^程中付諸實(shí)踐。希望在后期的幼小科學(xué)銜接中幼兒園與小學(xué)之間加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)教師之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子健康成長！</p>