<p class="ql-block"> 一個突如其來的防疫命令，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始了又一次跨時空的線上教學(xué)！為了貫徹落實“停課不停教，停課不停學(xué)”的線上教學(xué)要求，查找和解決線上教學(xué)存在的問題，加強(qiáng)校際交流，提高線上教學(xué)實效，10月18日上午，賀蘭二中“互聯(lián)網(wǎng)+教研”聯(lián)盟化學(xué)學(xué)科開展了“線上教學(xué)”交流研討活動?？h教研室邢菊榮老師及賀蘭二中“互聯(lián)網(wǎng)+教研”聯(lián)盟學(xué)校的全體九年級化學(xué)教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為三個部分進(jìn)行。</p> 線上教學(xué)經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 首先，賀蘭一中五中校區(qū)的龔樂老師反饋了自開展線上教學(xué)以來遇到的問題和困惑。她說線上教學(xué)不同于線下課堂，師生互動相對較少，學(xué)生參與面不廣，現(xiàn)場感不強(qiáng)；學(xué)生管理有難度，遲到、早退、缺勤現(xiàn)象普遍存在；學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)等。</p> <p class="ql-block"> 為解決以上問題，龔老師也嘗試了多種手段。如嚴(yán)格考勤制度；提前預(yù)習(xí)、化解難點；借助答題卡、遞粉筆等小工具多與學(xué)生互動；用如“來自奧特曼的肯定”、“老天爺對你豎起了大拇指”、“這是什么神仙作業(yè)啊”等學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)化評語對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭二中馬榮老師分享可利用屏幕共享精品課視頻＋數(shù)字教材輔助教學(xué)，根據(jù)實際情況實時講解，補(bǔ)充重難點，輕松突破線上教學(xué)。課堂也可向?qū)W生推送答題卡，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)作答，能及時掌握學(xué)生知識點的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)師生的線上互動。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭一中五中校區(qū)的楊冰華老師補(bǔ)充如果課上網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，可提前將相關(guān)視頻發(fā)送到家長群，讓學(xué)生先自學(xué)、預(yù)習(xí)，不影響課上教學(xué)；課后作業(yè)要少而精，可建立班級小組讓學(xué)生視頻通話等方式進(jìn)行背誦，加強(qiáng)監(jiān)督。她還指出要經(jīng)常關(guān)注班級里一些不愛發(fā)言、不與老師互動的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師默默地關(guān)注著他，防止任何一個學(xué)生掉隊。</p> <p class="ql-block"> 賀蘭二中陳飛老師說線上教學(xué)目前教師的狀態(tài)是課前——千呼萬喚、課上——循循善誘、課后——翹首以盼。因此要多花心思在課前，要花樣百變，讓學(xué)生愛上化學(xué)課；更要注重線上教學(xué)方式，手段要多樣，突破重難點；課下也不能松勁，注意答疑輔導(dǎo)，允許學(xué)生偶爾的“偷懶”，為繁重的網(wǎng)課學(xué)習(xí)尋找樂趣！</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高！幾位教師誠懇的分享，讓與會老師學(xué)到了許多適用的教學(xué)技巧，感到受益匪淺。</p> 線上教學(xué)工作安排交流 <p class="ql-block"> 賀蘭一中五中校區(qū)白靜主任、馬凱組長及賀蘭二中岳保峰組長分別對學(xué)校近期線上教學(xué)安排作了分享交流，并對下一步線上教學(xué)統(tǒng)一思想，提出要把握線上教學(xué)特點和學(xué)生實際，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，速度需放緩一些；統(tǒng)籌做好課前、課中、課后三環(huán)節(jié)，力爭盡可能提高線上教學(xué)質(zhì)量。</p> 實驗教學(xué)精品課活動安排 <p class="ql-block"> 賀蘭二中教研聯(lián)盟化學(xué)學(xué)科教研員張樂老師解讀了關(guān)于開展2022年全縣中小學(xué)實驗教學(xué)說課大賽活動的通知文件要求，強(qiáng)調(diào)作品內(nèi)容需注意與設(shè)計方案保持一致，實驗操作規(guī)范、熟練，實驗效果明顯，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，重點突出；并現(xiàn)場分享了全國實驗說課大賽的優(yōu)秀課例。同時提出要求，希望兩校教師都能積極踴躍參與。</p> 線上教學(xué)建議 <p class="ql-block"> 聆聽了老師們的分享后，邢菊榮老師結(jié)合近期線上巡課發(fā)現(xiàn)的問題，提出線上教學(xué)建議。她從教、學(xué)、評三個方面為線上教學(xué)教師如何備課，如何組織教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及如何做好教學(xué)評價為老師們支招。</p><p class="ql-block"> 她說線上教學(xué)的備課尤其要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。線上教學(xué)要明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，抓住核心知識，教師能在15分鐘內(nèi)講解清楚，學(xué)生能有所領(lǐng)悟；教師要設(shè)計精要的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課一兩個學(xué)習(xí)任務(wù)，情境盡量生動活潑，明確學(xué)生學(xué)習(xí)路徑。備課還要充分考慮師生的互動交流，教師教學(xué)語言設(shè)計要有對話感，避免長時間獨白，適當(dāng)留有供學(xué)生思考的時間。教學(xué)中要充分用好國家智慧中小學(xué)平臺課例和寧夏教育資源公共服務(wù)平臺空中課堂優(yōu)秀課例，借力發(fā)力，采用師生共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例+教師輔講，精講精練的雙師課堂模式，通過精心設(shè)計的問題引領(lǐng)、活動驅(qū)動、任務(wù)突破，讓學(xué)生動起來，并時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)；課后作業(yè)要少而精，盡量豐富作業(yè)形式，通過多樣化的作業(yè)調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)防學(xué)生抄襲等惡性循環(huán)現(xiàn)象發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 最后，邢老師對實驗教學(xué)說課大賽活動也提出了明確的要求，并希望全體教師能齊心協(xié)力，共同打造更多高質(zhì)量的課程。</p> 靜待疫散花開時 <p class="ql-block"> “教而有研則深，研而有悟則進(jìn)”。疫情雖然隔斷了距離，限制了活動空間，卻阻斷不了對教育教學(xué)研究的延續(xù)。本次線上教研活動，老師們?nèi)翰呷毫?，以積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度踐行教師的使命和擔(dān)當(dāng)，用行動和智慧保障聯(lián)盟學(xué)校全體學(xué)生的居家學(xué)習(xí)。砥礪前行，共克時艱。讓我們靜待疫散花開時！</p>