思維導(dǎo)圖促學(xué)習(xí)，學(xué)樂結(jié)合展風(fēng)采——費(fèi)縣東關(guān)小學(xué)師生思維導(dǎo)圖大賽作品展示活動紀(jì)實(shí)

費(fèi)縣東關(guān)小學(xué)

金秋十月，微風(fēng)和煦。在這充滿陽光的日子里，費(fèi)縣東關(guān)小學(xué)迎來了期盼已久的思維導(dǎo)圖展評活動。 　　本次思維導(dǎo)圖繪制比賽以“用知識點(diǎn)畫聯(lián)系，用學(xué)科素養(yǎng)繪目標(biāo)”為宗旨，學(xué)校師生全員參與，分教師和學(xué)生兩組參評。教師們作品全部參加學(xué)校展評；學(xué)生作品由各班教師從思想內(nèi)容、版面設(shè)計、層級隸屬關(guān)系、書寫等多角度進(jìn)行遴選，評選出5名學(xué)生作品參加全校的展評。 　　學(xué)生們積極參加，教師們精心準(zhǔn)備，各顯神通，繪制出一幅幅形式多樣的思維導(dǎo)圖，這些作品有的體現(xiàn)了學(xué)科獨(dú)特的知識框架，有的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，有的色彩艷麗，字跡蒼勁有力...... 思出樂趣導(dǎo)出智慧 　　三四年級的孩子們根據(jù)課外閱讀計劃及課內(nèi)學(xué)習(xí)的要求，制定主題，結(jié)合自己的理解和感悟，認(rèn)真設(shè)計，精心制作了一幅幅構(gòu)思精妙、畫藝精湛、文字精煉的語文思維導(dǎo)圖。瞧，多棒啊！有課本內(nèi)容，有必讀書目，有課外書籍。同學(xué)們圍繞中心人物，或關(guān)注重要情節(jié)，用自己的畫筆理清脈絡(luò)，描繪著一幅幅思維的杰作。 　　五六年級的孩子們精心繪制了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，對一節(jié)課、一個章節(jié)或者是一個模塊進(jìn)行了梳理。一幅幅構(gòu)思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意、充滿“數(shù)學(xué)味”的思維導(dǎo)圖悄然而生，充分展示了孩子們的獨(dú)特審美和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　不僅學(xué)生們躍躍欲試，老師們也大展拳腳?？矗喝A秋實(shí)，不可枚舉！ 導(dǎo)圖引領(lǐng) 思維飛揚(yáng) 　　語文老師們精心設(shè)計思維導(dǎo)圖版面，插圖精美、字體工整，創(chuàng)造出了一個個圖文并茂的知識寶庫?；蜇S富的內(nèi)容做主題，或一篇文章脈絡(luò)，或教學(xué)思路，都能在思維導(dǎo)圖中得到明細(xì)凸顯。 　　數(shù)學(xué)老師設(shè)計的思維導(dǎo)圖形式多樣、內(nèi)容豐富，有對單元知識點(diǎn)的列舉梳理，也有對概念的描述、易錯題型的舉例等等，注重知識的梳理和色彩搭配，頭腦中所教的數(shù)學(xué)知識得以再現(xiàn)，把零散的知識形成一個完整的知識體系。 　　英藝科組老師們在梳理課本知識的基礎(chǔ)上，積極行動，發(fā)揮自己的想象，使思維導(dǎo)圖妙趣橫生。 教師獲獎作品思維之花朵朵綻放 　　在展區(qū)，各年級的孩子們懷著激動的心情參觀了優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖作品。孩子們紛紛駐足觀賞，相互交流評議，這可是屬于孩子們自己的思維導(dǎo)圖展，孩子們怎能不自豪？ 思維無限展望未來 　　本次活動，經(jīng)過層層選拔最終評出一批立意新穎，邏輯清晰，形象直觀，具有推廣價值的思維導(dǎo)圖。其中教師獲獎28名；學(xué)生獲一等獎192名、獲二等獎192名。瞧，拿到獎狀的孩子們滿心歡喜，臉上洋溢著燦爛的笑容，這是屬于他們自己真正的榮譽(yù)！ 　　本次展評活動，對于學(xué)生而言，是一份思考與想象，是一份熱愛與創(chuàng)造，是一份個性與獨(dú)立，也是學(xué)生增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率的墊腳石。同時，也為老師營造了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，讓思維可視化真正為課堂服務(wù)。以思為導(dǎo)，以圖為構(gòu)，老師們有了思維導(dǎo)圖的引領(lǐng)，在今后的教學(xué)中定會心中有溝壑，眼中有山河。當(dāng)然，東關(guān)小學(xué)全體師生也會以此為契機(jī)，再接再勵，讓思維之花開遍我們東關(guān)小學(xué)。