<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">榆林市橫山區(qū)城關(guān)小學(xué)五八中隊(duì)“班班共讀”課程活動展示</b></p> <p class="ql-block"> 伏爾泰曾說過：拜讀名家大作，可造就雄辯之才；</p><p class="ql-block"> 顏真卿曾說過：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。</p><p class="ql-block"> 正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。</p><p class="ql-block"> 在這陽光燦爛的金秋季節(jié)，在這水墨飄香的校園，五年級8班的同學(xué)們迎來了首次“共讀一本書”讀書交流會，來分享同學(xué)們讀書心得。</p> <p class="ql-block"> 開啟全班“共讀一本書”之旅，孩子們首先選擇了喜歡的讀物《列那狐的故事》。</p> <p class="ql-block"> 首先孩子們利用課余時間觀看了導(dǎo)讀課，了解故事內(nèi)容及這本書所要掌握的語文要素，以便讀中有的放矢，收獲更多。之后，便開始了快樂的閱讀之旅。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們認(rèn)真觀看導(dǎo)讀課…</p> <p class="ql-block"> 每天，同學(xué)們都根據(jù)導(dǎo)讀單所提示內(nèi)容讀書，完善導(dǎo)讀單。</p> <p class="ql-block"> 一張張讀書卡，記錄著同學(xué)們閱讀的痕跡，也流露出孩子們閱讀的心跡</p> <p class="ql-block"> 我們的“閱讀墻”</p> <p class="ql-block"> 讀中有悟，讀后有感。感悟中，我們可以看到讀書不但能拓寬視野，發(fā)展思維能力，還能豐富孩子的精神世界，提升語文素養(yǎng)……</p><p class="ql-block"> 讓每一本書真正發(fā)揮作用，成為孩子們成長旅途中的路燈。</p> <p class="ql-block"> 觀看交流課</p> <p class="ql-block">參加閱讀競答，成績都很棒！</p> <p class="ql-block"> 閱讀之旅帶給同學(xué)們太多的收獲，同學(xué)們決定舉辦一次自己的交流會。</p> <p class="ql-block"> 會前，同學(xué)們自行設(shè)計交流會板報。</p><p class="ql-block"> 看！三位小畫家充分利用課余時間為交流會設(shè)計版面。一筆一畫中間，流淌的不只是畫技、畫風(fēng)，是對圖書的理解與賞析，是對集體的熱愛！</p> <p class="ql-block"> 小主持人上場。隨手拿來，隨即登臺，練得就是硬功夫！</p> <p class="ql-block"> 首先是老師帶領(lǐng)大家重溫《列那狐的故事》精彩情節(jié)。一個個畫面，勾起同學(xué)們對假期讀書之旅的美好回憶。</p> <p class="ql-block"> 接下來，是同學(xué)們以小組為單位的分享時刻。</p> <p class="ql-block"> 第一組同學(xué)上場了。他們以情景劇的方式來展示讀書的收獲。</p> <p class="ql-block"> 活動中，往往會讓你有驚喜。平時不愛發(fā)言的賀宇浩竟然精心準(zhǔn)備了道具，主動承擔(dān)了重要角色！表演繪聲繪色，正所謂：心有多大，舞臺就有多大！</p> <p class="ql-block"> 第二組上場。他們的交流中有對精彩片段的賞析，有對人物的評析，之后還有對精彩情節(jié)的再現(xiàn)！精心設(shè)計的狐貍面具，可愛的狐貍耳朵，小巧的小鼻子，你永遠(yuǎn)都無法想象，他們準(zhǔn)備時的認(rèn)真與豐富的內(nèi)心體驗(yàn)。很多細(xì)節(jié)，讀書時是無法感觸到的……</p> <p class="ql-block"> 看！這只可愛的小狐貍，那純真的眼神，讓你會為之心動——小不點(diǎn)在想什么呢？你猜猜～</p> <p class="ql-block"> 這一組，陣容可謂龐大！角色足有十來個！真不知這些小家伙們憑著哪股勇氣來挑戰(zhàn)？看那國王和王后，那裝扮、那氣勢，還真有點(diǎn)王者風(fēng)范</p> <p class="ql-block"> 分享在繼續(xù)…</p><p class="ql-block"> 聽著同學(xué)們的快樂分享，看著他們的精彩表演，你不得不為他們獨(dú)特的觀點(diǎn)、極佳的記憶、精心的準(zhǔn)備、頗為投入的表演而點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 第四組上場了。他們小組那是“談天說地”——分別介紹自己感興趣的內(nèi)容。幾乎囊括了《那列狐的故事》整本書的內(nèi)容</p> <p class="ql-block"> 學(xué)霸就是學(xué)霸，交流也時也是最出色的那一個</p> <p class="ql-block"> 瞧，有精彩片段欣賞，也有內(nèi)容賞析。怎么樣，有備而來就是不一樣</p> <p class="ql-block"> 這一組又是情景劇表演，猜猜他們表演的是哪一情節(jié)？</p> <p class="ql-block"> 這是最后一組，他們的匯報也是豐富多彩，雖然有幾個膽小的同學(xué)聲音不夠洪亮，但并不影響分享時的快樂</p> <p class="ql-block"> 讀書交流會在同學(xué)們盡情地交流，快樂的展示中結(jié)束了。它帶給同學(xué)們除了無盡的快樂與滿足，還有更多是思考，對人性、對人生、對讀書的思索…</p> <p class="ql-block"> 讀書交流課，是大家讀完書后最期待的一刻，瞧！大家看得多認(rèn)真！因?yàn)樗麄冎?，交流課后，將會迎來他們走向舞臺大顯身手的時刻。</p> <p class="ql-block">一本書讀完之后，完成書本知識競答。成績個個都不錯！</p> <p class="ql-block"> 這是 同學(xué)們參加“讀書交流會”所準(zhǔn)備的材料。瞧！這些材料中，有的可以說是他們改編的小劇本</p> <p class="ql-block"> 正所謂：</p><p class="ql-block"> 跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。</p><p class="ql-block"> 一卷在手，我們宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。</p> <p class="ql-block"> 閱讀只是一種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它不會讓一個人成為閱讀家、語言學(xué)家、或者作家。成為這樣的人，仍然要經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)和苦練。但是，如果離開閱讀這個學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，即使成為了優(yōu)秀的音樂家，也會缺少一個音樂家應(yīng)該有的文化素養(yǎng)；即使成為了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，也未必能懂得數(shù)學(xué)為什么能給人類社會創(chuàng)造幸福。而一個經(jīng)常閱讀的孩子，即使他只是做了一個普通人，他也會在自己普通的生活中，發(fā)現(xiàn)需要美好而珍貴的東西，即使他沒有成為億萬富翁，他也會在精神上感覺到自己的富足。而且因?yàn)橛辛碎喿x的基礎(chǔ)，當(dāng)他去學(xué)某種技巧時，也更能迅速地掌握他需要學(xué)習(xí)的知識。當(dāng)他去做某一種職業(yè)，他開闊的知識面和深刻的理解力，也能讓他比同伴做得更優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 博遠(yuǎn)中隊(duì)的孩子們，讓<span style="font-size: 18px;">閱讀成為一種習(xí)慣，希望大家</span>與書為友，快樂前行！</p>