學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，感受勞動(dòng)之美——錦山三中學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地

夢(mèng)回地中海

為了切實(shí)落實(shí)好學(xué)生勞動(dòng)教育課程，進(jìn)一步助力“雙減”政策落地。錦山三中設(shè)立了勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，為孩子們養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，搭建了實(shí)踐平臺(tái)。 春耕 　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“人在自己的勞動(dòng)中創(chuàng)造自己并理解勞動(dòng)的美?！彪x開勞動(dòng)不可能有真正的教育。 　　暮春時(shí)節(jié)，三中的學(xué)生們興致勃勃的走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，他們拿起來“希望鋤”，播下一粒粒種子，灑下一片片希望，一雙雙握筆寫算的手揮動(dòng)著農(nóng)具，那些原本只能在田間地頭看見的勞作景象，此刻在三中的校園里生動(dòng)播放，翻土劃田壟，播種栽幼苗，澆水除雜草，忙得不亦樂乎。 夏耘 　　看！那些茁壯成長(zhǎng)的蔬菜，他們?cè)馐苓^烈日暴曬，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，在一耕一鋤的呵護(hù)中開出了最美的花，結(jié)出了最甜的果。生菜、白菜、蘿卜、茼蒿、茴香、西紅柿、苦瓜、黃瓜、葫蘆……這些飄香的果蔬既是學(xué)生們躬身勞作得到的回報(bào)，也是大自然慷慨的饋贈(zèng)。 　　勞動(dòng)實(shí)踐基地的每一株苗、每一顆菜在學(xué)生的用心栽培下都賦予了特殊的意義。 　　學(xué)生送出的不僅僅是一份普通的蔬菜，更是一份濃濃的感恩之情；老師收到的不僅僅是一份平凡的勞動(dòng)成果，更是一份付出后暖心的回報(bào)。 　　校長(zhǎng)主任齊上陣，忘記身份、忘記年齡，完全沉浸在勞動(dòng)的快樂中！ 每一次感動(dòng)的瞬間都是一個(gè)幸福的時(shí)刻！ 勞作帶來的收獲不只是滿園的瓜果飄香，更是學(xué)子們對(duì)生命的感悟，勞動(dòng)教育讓這些臨窗苦讀的學(xué)子聞得到的是書香，看得見的是土地，他們將在這新時(shí)代獨(dú)特的耕讀教育中傳承農(nóng)耕文化，弘揚(yáng)先祖不畏艱難，腳踏實(shí)地，永不言敗的精神品質(zhì)，讓勞動(dòng)成為青春一抹亮麗的底色。 　　暑假里的勞動(dòng)實(shí)踐基地，在學(xué)校師生的呵護(hù)下依然生機(jī)盎然！！ 秋收 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”望著剛剛采摘下的一筐筐新鮮的蔬菜，看著學(xué)生們一張張幸福的笑臉。我們深深的懂得：真正的體驗(yàn)來自我的體驗(yàn)，真正教育來自我的教育。 冬藏 　　采摘的是果實(shí)，享受的是快樂，收獲的是成長(zhǎng)，貯藏的是勞動(dòng)帶給學(xué)生們無限的幸福感??！ 從播種，到管理，到收獲，實(shí)踐基地里撒下了老師和同學(xué)們辛勤的汗水；從觀察，到記錄，到勞作，實(shí)踐基地就是師生最好的教科書。 　　以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。勞動(dòng)實(shí)踐基地的有序開展。不僅是學(xué)校德育實(shí)踐的一種創(chuàng)新，更是落實(shí)“雙減”深化“五項(xiàng)管理”的有力舉措。不僅是讓同學(xué)們感受到了勞動(dòng)的樂趣和收獲的喜悅，更是迎接二十大勝利召開的最好的禮物。 圖文編輯郝彩霞審核郭兆飛