<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">和科技小組們在賽會場合影</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">? 為了參加橫州市首屆青少年科技運動會，學校安排了我負責組織，做好指導學生參賽工作準備。由于上級組委會只給我校二個參賽名額，根據(jù)我校的實際情況，故我只能在初中和小學各選一組去參賽了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次運動會設(shè)置有高中組、初中組和小學組，共有八個競賽項目。我只選擇了紙橋承重這個項目參賽，一是我對物理知識里的力學結(jié)構(gòu)比較了解一點，二是這個項目投入的制作材料相對是比較容易找到，三是同一個項目的，他們可以互相學習、互相幫助、發(fā)現(xiàn)問題、及時修改、共勉共進。這樣才能有共同進步，做得更好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 說做就做，初中組的我選了李運君，覃彩秀和殷樂同學，小學組的我選了雙胞胎姐妹黃恩巧，黃恩盼和潘金玲同學。目的是想利用雙胞胎有默契度的特點，用默契配合來提高制作效率。不覺是小學生嘛！動作肯定是有點慢的，但她倆并不是我想象中的那么好。雖然她倆聰明可愛，但她倆覺是另類的雙胞胎姐妹，像是前世今生一對死對頭的姐妹花。一冷一熱、吵架、頂嘴、耍脾氣是常有的事。由于我有家務原因，空余時間有限。指導工作就處于不足狀態(tài)，故我找了工作積極負責的袁秀銀老師來協(xié)助這工作。通過她的引導和教育，總算把她倆不利的一面得到了縮小。使在練習制作過程中的和諧度得到了很好的提高，制作效率也得到了提升。從而能使學生在短短的一周時間里學會制作，并且能獨立在規(guī)定的時間里，制作出基本合格的作品來，為參賽準備工作做了極大的貢獻。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">細心比試，做好每個細節(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紙橋承重的制作條件要求還是比較高的，賽會只給30張A4紙，一瓶10毫升的液體膠水和一卷1厘米寬長15米的美紋紙。用以上的材料，做一座長50厘米高14厘米寬16厘米的紙橋。中間跨度要達到28厘米以上，且中間橋墩之間，需要能通過一個長28厘米，高6厘米的障礙物。單這一要求，難度系數(shù)就大大地提升了許多。要知道，跨度大一點，承重能力就會減小許多。按照比賽要求，在承重的重量相等時，就比誰的紙橋重量小了。為了減輕紙橋的重量，通過分析，能省就省的原則，衡量之后，就大膽只用28張紙來制作。對于少了二張紙的紙橋，承重的能力肯定是有點降低了。但只要做好每個環(huán)節(jié)，應該是差不了多少的。我相信她們的制作能力，也相信我的判斷力，就敢冒這個風險來制作了。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">?共同研究，團隊精神</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 因為我是第一次接觸這項目制作， 便在網(wǎng)上查找相關(guān)紙橋制作方法，通過對比他們的紙橋模型，進行分析和比較他們的優(yōu)缺點。我才勾勒出我想要做的紙橋模型來。在如何分配受力的支撐點，如何分散力的作用點，才能承受得重量最大化，才能取得更好成績……等等。把這些問題，通過動手、改進、再修改、再優(yōu)化、再完善。終于得到了自己比較滿意的模型紙橋來，剩下的就是輔導學生如何進行按要求制作了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?小學組的小妹妹們，果然不負眾望</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紙橋制作第一步是滾紙條，這是關(guān)鍵的首要條件，紙條（棒）的結(jié)實硬度直接影響承重的效果。我打破別人是用圓棒卷紙再滾紙的方法，改用手工對折，發(fā)現(xiàn)這樣滾起來紙心（空心度）更小，相當于無心紙棒條。紙棒堅實更硬，大大地提高了紙棒的承重力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紙橋組裝過程中，長度力求裁剪準確，不差毫厘。每個連接點要求綁扎卡實，不允許有松動的出現(xiàn)。做好每個細節(jié)，這樣才能使橋梁結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性增強，承重得更大的重量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲。通過她們的共同努力，基本上能達到我預期的制作要求。但在學校沒有測重車的情況下（一臺測重車網(wǎng)上價格1000以上，怕搞不出好成績來就不敢向?qū)W校提出購買了），我就簡單取材，為了達到要求，改用小于測重車接觸面積的木板，來增大對橋的壓力。在木板塊加上重物后，再用滑動方法，使之像測重車一樣通過橋梁，結(jié)果效果還是不錯的，可以值得采用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">秋高氣爽，云淡風輕。2022年9月23日是比賽日，我和學校的團支書謝金彩老師一同帶領(lǐng)她們?nèi)サ街付ǖ攸c進行參賽。紙橋承重項目比賽一共有52組參賽名單，包括了高中組，初中組和小學組。通過現(xiàn)場2個小時的制作，她們終于完成了制作任務。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在測試成績過程中，我校初中組學生們，在測重車載重10公斤（不包括測重車的2.5公斤）順利通過時。是唯一得到在場的老師和裁判員鼓掌高呼的一組選手。當我聽到這熱烈的掌聲時，我心里已經(jīng)有數(shù)了。這是成功的掌聲，也是成功的鼓勵，更是成功的肯定。小學組的也一樣，當載重為9.5公斤的測重車順利通過紙橋時，也聽到了裁判員伸出大母指，說了少有的一句OK。雖然比賽還有近10組沒完成測試，但我心里已經(jīng)知道結(jié)果是什么了。最終，我所帶領(lǐng)的學生雙雙獲得了該項目的初中組和小學組負載重量最重，喜獲全市第一名。得到此成績，真的不是很容易。恭喜她們！感謝她們！為了我校爭得了榮譽。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">?做好測試比賽準備開始</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紙橋承重比賽過程，是一個集能力（制作細致度），智慧（比賽過程如何處理出現(xiàn)的問題）和膽量（如何添加減重量對應其它學校的選手，從而獲好成績）的挑戰(zhàn)。這是鍛煉學生的思維能力和創(chuàng)造力，也是提高學生們的社會應變能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 參加科技比賽，能激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學。用科學的熱情，加強動手、動腦多種感官的參與。發(fā)揮學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 通過這次比賽回來，學生們的精神面貌更精神煥發(fā)。使她們相信了自己的能力，原來自己都比他們強，對學習更有信心，學習更興趣，大大地提高了她們的學習能力和效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 成績已經(jīng)成為過去，但那種成功的收獲和喜悅，還留在心里。如果不出所料，應該有代表橫州市參加南寧市第二屆科技運動會的可能。假如有這機會，這又是一個新的挑戰(zhàn)，因為來自各地的選手都是經(jīng)驗豐富、能力比較強的了。要想取得更好成績，就必須要再努力做好每一個步驟、每一個細節(jié)。但我相信學生們有這個能力，相信她們的智慧，有信心、有能力拿得比賽好成績，讓我們拭目以待。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">?比賽現(xiàn)場，熱鬧非凡</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">這是別的學校制作的紙橋，感覺沒我們的簡潔牢固。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">?在校制作現(xiàn)場，如同比賽要求著</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">好一個大母指，好像就是第一名了</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">鼓掌高呼</b></p>