<p class="ql-block"> 煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第五小學(xué)秉承“尚美向善，為孩子的一生幸福奠基”的教育理念，全體師生在“仰望星空，腳踏實(shí)地”校訓(xùn)引領(lǐng)下，確立“生活體驗(yàn)式德育范式”核心理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義接班人。</p> “體驗(yàn)式教育”課程體系 <p class="ql-block"> 通過以國家課程和地方課程為抓手，鞏固基礎(chǔ)素養(yǎng)；以社團(tuán)、種植園等體驗(yàn)類課程為載體，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；以紅歌比賽、科技節(jié)等活動(dòng)為媒介，拓展能力提升和創(chuàng)新提高。</p> <p class="ql-block"> 三管齊下培養(yǎng)學(xué)生的語言美、科學(xué)美、實(shí)踐美、藝術(shù)美、健康美和德行美，從個(gè)人、社會(huì)及自然的角度把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定為：善思、善學(xué)、善為三大能力，鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，促使其創(chuàng)新提高。</p> 四個(gè)維度為抓手，落實(shí)目標(biāo) <p class="ql-block"> 一、五步體驗(yàn)式學(xué)習(xí)框架搭建“美善”課堂新模式。</p><p class="ql-block"> 課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正將課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力、思考力、認(rèn)知力，學(xué)校創(chuàng)造性開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，融合構(gòu)建“思·學(xué)·為”五步體驗(yàn)式學(xué)習(xí)框架。將學(xué)生能力的培養(yǎng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 二、“三原”活動(dòng)點(diǎn)亮“美善”校園文化主陣地。</p> <p class="ql-block"> “三原”活動(dòng)是以“紅黃藍(lán)”三原活動(dòng)為載體，以動(dòng)手能力、共情力和交響力的培養(yǎng)為抓手，通過三原色的交互作用，全面提升學(xué)生能力，助力完成學(xué)生超越力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 以“三原活動(dòng)”為抓手，學(xué)校衍生大量?jī)?yōu)秀的校本課程，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到顯著提升。其中，創(chuàng)客教育和衍紙是學(xué)校“三原”德育教育的亮點(diǎn)工作，學(xué)校通過創(chuàng)意智造、益智器具、3D打印機(jī)、機(jī)器人工坊、無人機(jī)、衍紙工作坊等活動(dòng)，全面提升學(xué)生的三大能力。</p> <p class="ql-block"> 三、家校協(xié)同育人模式助力“美善”教育入萬家。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校堅(jiān)持以三級(jí)家委會(huì)組織為契機(jī)，通過完善家委會(huì)制度建設(shè)、開展家長(zhǎng)駐?；顒?dòng)、家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)課堂等形式，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)生成長(zhǎng)、參與學(xué)校建設(shè)，使學(xué)校教育和家庭教育“各美其美”，共同為學(xué)生“美善”教育成長(zhǎng)保駕護(hù)航，使學(xué)生和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。在家校協(xié)同育人中，加深了親子感情，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的共情力。同時(shí)學(xué)校還將家庭教育與勞動(dòng)教育相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新了家校聯(lián)育新模式。</p> <p class="ql-block"> 四、多彩研學(xué)活動(dòng)助力“美善”生活化范式外延。</p><p class="ql-block"> 研學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的重要途徑之一。在研學(xué)活動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生“思、學(xué)、為”三大能力和“認(rèn)知力、共情力、交響力、超越力”四大積極心理品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 在研學(xué)活動(dòng)的組織上，一方面，學(xué)校定期以班級(jí)為單位進(jìn)行研學(xué)、義工服務(wù)。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，比如體驗(yàn)爸爸媽媽的職業(yè)、自己感興趣的職業(yè)。無論何種方式，都要求學(xué)生做好行前準(zhǔn)備與過程記錄，填寫職業(yè)體驗(yàn)表格。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)過程中，學(xué)校開發(fā)了“百年張?jiān)Ｇ椋瑢?shí)業(yè)興邦志”張?jiān)Ｑ袑W(xué)課程與“追隨時(shí)代記憶，傳承紅色基因”磁山研學(xué)課程，帶領(lǐng)學(xué)生在研學(xué)中體驗(yàn)了釀酒師、講解員等職業(yè)。并利用“五一”勞動(dòng)節(jié)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了快遞員、小交警、售貨員、清潔工、工程師等職業(yè)。</p> 創(chuàng)新“體驗(yàn)生活化”勞動(dòng)教育 <p class="ql-block"> 在新時(shí)代勞動(dòng)教育理論的引領(lǐng)下，隨著“生活化德育范式”在學(xué)校有序推進(jìn)，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的“自立之美”“自強(qiáng)之美”“孝親之美”“擔(dān)當(dāng)之美”“創(chuàng)新之美”為育人目標(biāo)，形成了具有本校特色的“美善”勞育課程體系。</p> <p class="ql-block"> 在“思、學(xué)、為”三大能力和“認(rèn)知力、共情力、交響力、超越力”四大積極心理品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，學(xué)校著眼于學(xué)生的整體年齡、心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求設(shè)計(jì)了必選內(nèi)容，又充分考慮學(xué)生之間的、班級(jí)之間的個(gè)體差異，在必修選項(xiàng)下設(shè)置選修項(xiàng)目，從內(nèi)容的縱深上滿足學(xué)生更高層次的需求，設(shè)計(jì)了螺旋式上升的內(nèi)容體系。</p> 拓展提升，夯實(shí)美善品牌 <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾年的探索與實(shí)踐，學(xué)?！懊郎啤苯逃放迫找娉墒?，教育體系設(shè)計(jì)日益完善，校園系列活動(dòng)日益擴(kuò)大，學(xué)子們的修身之氣日益濃厚，并逐漸形成師生齊心“尚美向善”的大格局，獲得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 第五小學(xué)在帶動(dòng)新校建設(shè)方面，也有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。北屯小學(xué)在第五小學(xué)的指導(dǎo)下，穩(wěn)步發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、和諧發(fā)展的學(xué)校。開發(fā)區(qū)依云小學(xué)將繼續(xù)傳承美善教育，在第五小學(xué)的指導(dǎo)下，打造學(xué)校品牌，辦人民滿意教育，為黃渤海新區(qū)教育發(fā)展增添力量。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過不斷的探索與打磨，學(xué)校先后被評(píng)為：煙臺(tái)市數(shù)字化校園示范校、煙臺(tái)市校園足球特色學(xué)校、煙臺(tái)市三星級(jí)安全校園、煙臺(tái)市心理健康示范校、“十三五”《益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》基地校、中小學(xué)閱讀能力提升（高效閱讀）研修基地、山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐基地、基于核心素養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革暨勞動(dòng)教育行動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、煙臺(tái)市 2020 年度健康細(xì)胞工程健康學(xué)校、全國青少年冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)校、2022年煙臺(tái)市教育教學(xué)先進(jìn)單位、山東省綠色學(xué)校、煙臺(tái)市勞動(dòng)教育示范校、2022年山東省甲骨文特色學(xué)校、煙臺(tái)市核心素養(yǎng)導(dǎo)向的深度課堂評(píng)價(jià)策略研究改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</p>