相約“京華” 啟智同行——王建英、張宗敏省優(yōu)秀班主任工作室學(xué)習(xí)交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

和光同塵

云天收秋色，木葉動(dòng)秋聲，所有的美好紛至沓來(lái)。2022年9月28日上午，在王建英山東省優(yōu)秀班主任工作室負(fù)責(zé)人、開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)付愛華校長(zhǎng)的大力支持下，工作室全體成員來(lái)到臨清市京華附屬小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。 參觀校園 　　在臨清京華附屬小學(xué)吳艷芳校長(zhǎng)，省優(yōu)秀工作室主持人張宗敏老師的陪同下，工作室全體成員參觀了“鑄美麗人生，行厚德之風(fēng)”的校園。 陽(yáng)光大課間 　　“文明其精神，野蠻其體魄”。寓德育于體育之中，寓教育于興趣之中，一道道充滿活力的身姿成為校園里靚麗的風(fēng)景，這就是精華附屬小學(xué)的真實(shí)寫照。 參觀功能室 　　在本校老師的引領(lǐng)下，工作室成員還參觀了書法教室和教師閱覽室。 交流匯報(bào) 　　為加強(qiáng)工作室之間的相互交流學(xué)習(xí)、資源共享、聯(lián)動(dòng)共進(jìn)，發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，臨清京附屬華小學(xué)張宗敏老師，開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王建英老師，分別根據(jù)自己工作室的進(jìn)展情況進(jìn)行了交流匯報(bào)。 　　張宗敏老師從她工作室開展情況、工作室成員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方向、學(xué)生以及班級(jí)活動(dòng)情況、子工作室的成立、以及工作室面對(duì)的問(wèn)題和發(fā)展方向進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 　　王建英老師就工作室階段性工作進(jìn)行了匯報(bào)，首先介紹了工作室的基本情況，工作室成立以來(lái)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以及以后努力的方向。 互動(dòng)交流 　　向陽(yáng)而生，向美而行！兩個(gè)工作室成員們聽完匯報(bào)以后紛紛表示，我們有美好的愿景，具體的規(guī)劃，更要有真抓實(shí)干的態(tài)度和行動(dòng)。我們都愿意彼此助力，逐光而行。 　　王建英老師鼓勵(lì)大家，讓我們追隨光，靠近光，成為光傳遞光，愿我們從點(diǎn)亮一間教室到明朗一方天空。 　　最后，張宗敏優(yōu)秀班主任工作室負(fù)責(zé)人吳艷芳校長(zhǎng)對(duì)工作室交流研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。吳校長(zhǎng)支持，鼓勵(lì)工作室之間交流活動(dòng)的方式，她認(rèn)為獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，只有攜手而行，才能讓工作室成長(zhǎng)的更快更好！ 總結(jié)提升 　　下一步兩個(gè)工作室將繼續(xù)加強(qiáng)溝通，以問(wèn)題為導(dǎo)向，科研引領(lǐng)。充分發(fā)揮帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，加強(qiáng)同區(qū)域校域交流，分享智慧與快樂，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。 文稿：李敏 編輯：李敏 審核：王建英