<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)人才，積極推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，扎實(shí)有效開展中小學(xué)教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)峨山縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年峨山縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)于9月27日-28日在峨山縣雙江第二小學(xué)拉開了帷幕。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 峨山縣教科所副所長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研員張洪瓊老師講話，她從本次語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)目的、觀課建議和評(píng)分說(shuō)明做了詳細(xì)的詮釋。</p> 精彩授課 <p class="ql-block"> 雙江第二小學(xué)李艷萍老師執(zhí)教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《葡萄溝》。它是一篇文質(zhì)兼美的課文，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好教材。整堂課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教師敦學(xué)思路很清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)方法多樣。讓孩子通過(guò)貼感受枝葉的茂密，通過(guò)貼感受葡萄的五光十色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 塔甸小學(xué)王思懿老師執(zhí)教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伯牙鼓琴》，王老師聲音、語(yǔ)言、微笑都那么好聽、好看，好喜歡，帶著這份喜歡，走進(jìn)課堂，聆聽“高山流水”，一下就把我們帶入情境中。感悟知音、感受知志、體會(huì)知己，在王老師的引導(dǎo)下越來(lái)越清晰，慢慢感受伯牙與子期深厚的友誼。</p> <p class="ql-block"> 富良棚小學(xué)唐靜老師執(zhí)教部編版四年級(jí)教材《母雞》。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)感悟，作者對(duì)母雞的討厭部分是放在了整個(gè)文本的大背景去體驗(yàn)，事實(shí)上也是作者寫作手法的體現(xiàn)。欲褒先貶，欲揚(yáng)先抑，欲擒故縱，在此環(huán)節(jié)的處理上無(wú)過(guò)分的張揚(yáng)，為體驗(yàn)后面的主情感母愛埋下了伏筆。讓學(xué)生在品析詞句體會(huì)情感的學(xué)法指導(dǎo)下，在朗讀感悟母雞對(duì)雞雛的平凡細(xì)節(jié)中，自然的聯(lián)想到生活的場(chǎng)景，層層推進(jìn)，勾起對(duì)母愛的回憶，從而揭示母親是偉大的，一位母親必定是一位英雄的文本主題。</p> <p class="ql-block"> 甸中小學(xué)董羽燕老師執(zhí)教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《登鸛雀樓》。董老師的教學(xué)流程始終是遵循著學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律而呈現(xiàn)的，從初讀感知，細(xì)讀感悟，熟讀轉(zhuǎn)化，拓展延伸，書寫生字，環(huán)環(huán)相扣，收放自如。學(xué)生在層層推進(jìn)的研讀賞析中，充分理解與感受了詩(shī)人所描繪的情景，所揭示的哲理，同時(shí)也自然的積累了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。</p> <p class="ql-block"> 小街小學(xué)朱明萍老師執(zhí)教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《楓橋夜泊》。朱老師的個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)極高，文學(xué)功底過(guò)硬，“腹有詩(shī)書氣自華”。整堂課圍繞“一詩(shī)一畫一故事，一文一情一人生”進(jìn)行教于學(xué)的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 大龍?zhí)缎W(xué)楊雙老師執(zhí)教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《精衛(wèi)填?！?。這篇神話傳說(shuō)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，為學(xué)生展開想象，留有很多空白，讓學(xué)生在想象與聯(lián)想中感受精衛(wèi)的形象，贊美了精衛(wèi)持之以恒、不畏艱難的精神。</p> <p class="ql-block"> 化念小學(xué)段必賢老師執(zhí)教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季之美》，結(jié)合新課標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際（最美雙江二小校園圖片），想一想在你的眼里，四季最美的是哪些時(shí)刻，請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿文中的語(yǔ)言去說(shuō)一說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，觀察自然的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 岔河小學(xué)晉志嵐老師執(zhí)教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《霧在哪里》，借助關(guān)鍵詞句了解課文內(nèi)容時(shí)，這是新提出的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語(yǔ)文要素。如何落實(shí)這一語(yǔ)文要素？課堂上，晉老師分為幾個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生在圈畫相關(guān)詞語(yǔ)，充分讀句讀文中抓住關(guān)鍵詞句，從而整體感知了解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 雙江小學(xué)施海英老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)做好語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，突出語(yǔ)言的理解、積累和感悟，來(lái)構(gòu)建簡(jiǎn)約、實(shí)用閱讀教學(xué)的課堂。施老師執(zhí)教《橋》一課正是體現(xiàn)了這樣的理念，她獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的調(diào)課堂調(diào)控能力，給老師們留下很深的印象。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 張洪瓊老師的點(diǎn)評(píng)以小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)導(dǎo)向，學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)落地，挖掘賽課教師優(yōu)勢(shì)為目的進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課從低段識(shí)字教學(xué)到中段的文言文教學(xué)，再到中高段的小說(shuō)神話，古詩(shī)的教學(xué)一一進(jìn)行了對(duì)比點(diǎn)評(píng)，從教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，從教師視角到學(xué)生視角，從教師素養(yǎng)到學(xué)生素養(yǎng)，結(jié)合每一節(jié)課的創(chuàng)新點(diǎn)展開分析，同時(shí)給予教學(xué)改進(jìn)建議。</p> 頒獎(jiǎng)典禮 <p class="ql-block"> 專業(yè)而精準(zhǔn)的專家點(diǎn)評(píng)之后，大賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次語(yǔ)文課堂競(jìng)賽活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究之路永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)，希望所有教師都能認(rèn)真反思得與失。不斷學(xué)習(xí)新穎別致的教學(xué)方法，對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文課堂教學(xué)有更深入的認(rèn)知和理解，相信在今后的教學(xué)中，我們一定會(huì)繼續(xù)不斷地錘煉自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和專業(yè)水平，為推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)再上新臺(tái)階做出積極的努力。</p> <p class="ql-block">圖文：孫美</p><p class="ql-block">審稿：張洪瓊</p>