<p class="ql-block"> 21全小學(xué)部一直以來立足學(xué)生成長，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，從兒童的社會(huì)適應(yīng)力、歸屬感和行為塑造三個(gè)維度展開，助力幼小銜接，形成科學(xué)銜接的教育生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 依托多種校本課程積極落實(shí)《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中強(qiáng)調(diào)的“身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)”。?</p> <p class="ql-block"> “少成若天性，習(xí)慣成自然”。一年級(jí)的孩子正處于人生奠基的黃金期，良好的習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。創(chuàng)編的“行為口令”從入學(xué)起始階段就注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣、<span style="font-size: 18px;">禮貌待人的習(xí)慣、</span>整齊收納物品的習(xí)慣、課間安全游戲的習(xí)慣等。?</p> <p class="ql-block"> “趣味繪本”、“三階作文”“經(jīng)典誦讀”三種特色校本課程不僅傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入育人全過程，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為根，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block"> 各種校本課程，形成育人合力，奠基每一個(gè)生命的無限可能，開啟每一個(gè)孩子的成長世界，助力每一個(gè)孩子的生命成長，為孩子們提供更廣闊的展示空間和舞臺(tái)。?</p> <p class="ql-block"> 整齊的隊(duì)列配合響亮的口號(hào)聲，同學(xué)們進(jìn)行著稍息、立正、蹲下起立等隊(duì)列展示。伴隨著輕快悅耳的音樂聲同學(xué)們做起了室內(nèi)操《一年級(jí)》。童真的眼神，認(rèn)真專注；稚嫩的口號(hào)，響徹云霄；一招一式的動(dòng)作，整齊劃一。</p> <p class="ql-block"> 本次展示活動(dòng)，突顯同學(xué)們陽光向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)了他們的自信心，提高了同學(xué)們對(duì)集體的歸屬感。</p> <p class="ql-block"> “巧手繪校園”活動(dòng)充分尊重兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，讓孩子們用充滿童真童趣的兒童畫描繪校園，拉近學(xué)生與學(xué)校的距離，幫助學(xué)生建立對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的歸屬感，助力一年級(jí)新生順利適應(yīng)小學(xué)生活。?</p> <p class="ql-block"> 小同學(xué)們猶如雨后春筍般的成長家長感受最為真切！那專注的眼神、挺直的脊背、響亮的口號(hào)、規(guī)范的動(dòng)作、流暢的展示、陽光向上的精神風(fēng)貌，都源于老師們細(xì)節(jié)處的付出，處處流露著老師的關(guān)愛和用心。聽！家長們的感謝、贊譽(yù)聲……</p> <p class="ql-block"> 一月常規(guī)教育，一生成長奠基。孩子們展現(xiàn)了昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，建立了對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的熱愛，這其中飽含著老師們辛勤的付出，離不開家長們的積極配合，在家校共育形成的合力之下，孩子們會(huì)成長得越來越好！</p>