<p class="ql-block"> 為了更好地利用骨干教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)勢，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，建立有利于青年教師快速專業(yè)化成長機制，9月22日，武漢市第二十五中學(xué)舉行了“青藍工程”師徒結(jié)對儀式。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，趙成海副校長表達了對師徒共成長、齊發(fā)展的愿望，并宣讀本次師徒結(jié)對名單。該名單是學(xué)校在充分了解各個教師教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力的基礎(chǔ)上研究出的，旨在為青年教師提供更加具有針對性的精準幫扶。</p> <p class="ql-block"> 邱晨書記、魏紅英副校長、趙成海副校長、黃志軍主席分別給在座的師傅頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block"> 師徒們鄭重地在協(xié)議書上簽下了自己的名字，提筆之間，徒弟簽下的是承諾和決心，師父簽下的是使命和期盼。一紙聘書、一份協(xié)議、一張合影，飽含著攜手同行的期盼，承載著二十五中“聚沙成塔”的希望。</p> <p class="ql-block"> 在拜師儀式中，徒弟們向師傅敬茶，行拜師禮。茶香裊裊，縈繞身邊，師徒情誼，鐫刻心底；師傅向徒弟贈書，一本本精挑細選的書籍寄托著師傅們的殷切希望。</p> <p class="ql-block"> 羅瓊老師代表去年入職的徒弟發(fā)言，羅老師回憶了進入二十五中一年來師傅指導(dǎo)自己的點點滴滴，“少得終緣涉水淺，碧波深處有珍奇”，羅老師代表所有徒弟表示，在未來將滿懷希望與溫暖，保持昂揚的狀態(tài)，繼續(xù)探索語文教學(xué)和班主任工作的方法，讓自己快速成長。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，楊華華老師代表今年新入職的徒弟發(fā)言，初登講臺，她直言在日常教育教學(xué)工作中存在許多困惑，道出了作為一名新入職新教師不斷學(xué)習(xí)的重要性。楊老師表示在未來的教育教學(xué)中將主動、虛心地向師傅取經(jīng)，真誠地接受師傅的督促和指導(dǎo)，“定不負師傅們的教導(dǎo)和厚愛，定不負學(xué)校的期望和培養(yǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 之后，韓琳老師作為師傅代表發(fā)言，韓老師結(jié)合自己的成長經(jīng)歷向青年教師們闡述了如何才能更好地更好更快地成長，也表達了全體師傅們?nèi)娜?、傾囊享受的決心，同時也希望徒弟們勤學(xué)好問，青出于藍而勝于藍。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，魏紅英副校長作總結(jié)發(fā)言，魏校長首先代表學(xué)校向承擔培養(yǎng)工作的指導(dǎo)老師表示衷心的感謝，并向找到師傅的年輕老師們表示熱烈的祝賀。不僅明確了指導(dǎo)老師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。</p> <p class="ql-block"> 桃李丹心育新人，雛鳳清于老鳳聲。青年一代年輕教師要開啟自己的“上下求索”之路，發(fā)出自己的“雛鳳清鳴”。</p> <p class="ql-block">文字撰寫：向 娥</p><p class="ql-block">審 定：林曉紅</p><p class="ql-block">圖片拍攝：彭 琳</p><p class="ql-block">美篇編輯：高 莉</p><p class="ql-block"><br></p>