【普天·雙減提質(zhì)】聚焦新課程課堂診斷促提升

普天?校園活動

金風(fēng)送爽，碩果累累，對于實小教育集團普天校區(qū)的老師們來說，今天是成長的日子，也是收獲的日子。學(xué)校為深化新課標“三學(xué)”活動，開展以“聚焦新課程課堂診斷促提升”為主題的教研活動。 聽課 　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課由王斌老師執(zhí)教北師大版六年級第三單元第2課《觀察的范圍》。王老師在課堂中創(chuàng)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)情境，通過獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展學(xué)等學(xué)習(xí)活動，不僅將實小集團“生本睿智”課堂的教學(xué)理念進行了較好地體現(xiàn)，還將數(shù)學(xué)與語文、科學(xué)等學(xué)科有機融合，將新課標理念在課堂中得到初步探索和實踐。 　　第二節(jié)語文課由鄭璐老師執(zhí)教人教版四年級第10課《爬山虎的腳》。鄭老師課堂中運用畫一畫、比一比、演一演等多種學(xué)習(xí)活動，突破課文的重難點。同時能在課堂教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)，強化育人導(dǎo)向，塑造學(xué)生的良好品格。 　　本次教研活動由梁艷副校長主持。研討中，先由執(zhí)教老師講述課程設(shè)計思路并對自己的課堂教學(xué)進行反思。然后由聽課教師進行研討交流。 張蓉校長在研討時首先肯定了青年教師在課堂教學(xué)中勇于實踐的探索精神，然后根據(jù)授課實際做了深入淺出、具有實踐性和指導(dǎo)性的點撥，對今后的課堂教學(xué)提出了更高的要求： 第一，“以生為本，睿智課堂“的理念要落到實處。加深對“生”的理解，要關(guān)注到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，課堂中注重遷移學(xué)生在生活中的已有經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)活動建立在發(fā)展學(xué)生的已有認知水平之上，給學(xué)生充足的探索空間。 第二，課堂問題的有效設(shè)計很重要。課堂質(zhì)量的提升，充分體現(xiàn)在問題的設(shè)計上，有效問題的設(shè)計是嚴謹?shù)?、科學(xué)的，是能引發(fā)學(xué)生思考的。課堂提問不能出現(xiàn)隨意性、隨機性。任何問題的提出都必須經(jīng)過老師的深思熟慮，都要能促進教學(xué)活動地深入，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪墊。 第三，從學(xué)情出發(fā)，強化學(xué)科融合，多方位參與學(xué)習(xí)。新課標理念指引下，我們更應(yīng)該深耕課堂，調(diào)動多學(xué)科有效素材和多種活動方式為教學(xué)服務(wù)。 　　張校長還提出，教學(xué)是門藝術(shù)，追求永無止境，廣大教師尤其是青年教師要廣泛汲取營養(yǎng)，認真研讀新課標和教參，多學(xué)多悟，合理設(shè)定教學(xué)目標，敬畏課堂，扎實穩(wěn)步推進，才能不斷提高教育教學(xué)水平。