<p class="ql-block"> 9月22日，秋風(fēng)微揚。由電白區(qū)教育局主辦的2022年電白區(qū)中小學(xué)幼兒園家庭教育中心教研組高中組教研活動在電白高級中學(xué)開展。</p><p class="ql-block"> 電白區(qū)教育局德育股陸小燕股長帶領(lǐng)電白區(qū)家長學(xué)校高中教研組成員以及學(xué)前組、小學(xué)組和初中組組長蒞臨指導(dǎo)，參與活動的還有高級中學(xué)、南海中學(xué)、濱海小學(xué)、南海街道、高地街道小學(xué)教研員以及電白高級中學(xué)的老師們，活動由電海中學(xué)邱珍梅老師主持。</p> 活動流程 <p class="ql-block"> 教研活動流程如下：</p><p class="ql-block"> 活動分上下午進行，上午是同課異構(gòu)課堂實踐展示（兩場）和下午的沙龍講座課堂實踐展示、自學(xué)讀學(xué)讀書分享會以及最后的評課討論。</p><p class="ql-block"> 上午的同課異構(gòu)課堂實踐展示由電白高級中學(xué)鄧敏詩老師和電白中學(xué)李嘉敏老師圍繞《如何引導(dǎo)孩子與異性交往》這個話題開展。</p><p class="ql-block"> 下午則有由華南師范大學(xué)附屬電白學(xué)校張春鳳老師開展的以《“早戀”就“早練”》為題的家教沙龍以及電白一中吳一霞老師的自學(xué)讀學(xué)讀書分享會。</p> 精彩瞬間一：同課異構(gòu) <p class="ql-block"> 在以《如何與異性交往》為話題的同課異構(gòu)教學(xué)實踐展示活動過程中，兩位上課的老師各有特色，課堂精彩紛呈，讓在場的老師和學(xué)員們收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鄧敏詩老師結(jié)合15-18歲這個階段孩子的身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)家長學(xué)員們正視孩子與異性交往的現(xiàn)象，探尋原因，讓孩子學(xué)會與異性交往。在課堂過程中，家長們結(jié)合自身經(jīng)驗，踴躍發(fā)言，集思廣益，共同探討出最有效的引導(dǎo)孩子與異性交往的方式。</p> <p class="ql-block"> 李嘉敏老師從心理學(xué)的角度，探尋了高中階段學(xué)生的心理特征，通過問題，引導(dǎo)家長思考，再結(jié)合自身在過去與孩子交往過程中出現(xiàn)的情境，反思自我。在整個課堂中，重視課堂氣氛的調(diào)節(jié)，引導(dǎo)思路清晰，點評得體到位，在課堂中注重對家長學(xué)員給予鼓勵。</p> 精彩瞬間二：家長沙龍 <p class="ql-block"> 下午第一場活動是由華南師范大學(xué)附屬電白學(xué)校張春鳳老師開展的以《“早戀”就“早練”》為題的家教沙龍。</p><p class="ql-block"> 張春鳳老師在正式上課之前，采用游戲的方式調(diào)動家長們的參與積極性。以輕松愉悅的聊天形式引入話題，在與家長們的談話過程中，課堂探討了三個問題：一是如何看待“早戀”，早戀帶來的影響以及明確急需解決的問題。二是想想為什么會出現(xiàn)“早戀”。三是討論如何處理早戀，避免造成傷害。</p> 精彩瞬間三：讀書分享會 <p class="ql-block"> 吳一霞老師以循循善導(dǎo)的方式，引導(dǎo)家長共同分享閱讀《父母課堂》后的感受。家長學(xué)員們在本節(jié)課上分享了自己的閱讀記錄、感受和踐行。探討了踐行結(jié)果的有效性和無效性。家長學(xué)員們紛紛發(fā)言，并將所聽到的有效方法記錄于筆下。</p> 精彩瞬間四：評課討論 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，四位任課老師針對他們?nèi)绾蝹湔n，備課目標以及今天課程的效果進行自評。提出以下自評要點：</p><p class="ql-block">一、設(shè)計課程要抓住核心點。</p><p class="ql-block">二、由淺入深引導(dǎo)家長獨自分享。</p><p class="ql-block">三、適時啟發(fā)家長，讓家長們在家庭教育中，有所收獲。</p><p class="ql-block">四、要結(jié)合家長學(xué)員們的實際情況設(shè)置問題。</p> <p class="ql-block"> 教育局德育股股長陸小燕對本次活動的整體效果提出了有效的指導(dǎo)意見：任課老師在給家長在上課的過程中，要根據(jù)家長的認知水平設(shè)置教案內(nèi)容——案例互動教學(xué)課問題的設(shè)置宜簡潔，問題的導(dǎo)入應(yīng)多方式，問題情境的導(dǎo)入可以多途徑，可通過視頻，情境演練等方式導(dǎo)入。</p> 課堂精彩記錄 <p class="ql-block"> 家庭教育，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家長有意識地通過??的?傳?教和家庭?活實踐，對??施以?定教育影響的社會活動。家庭教育伴隨孩?的??，影響?的??。</p><p class="ql-block"> 好家風(fēng)成就好家庭，好家庭培養(yǎng)好孩子，做好家長，讓孩子成為最好的自己。孩子是家庭的希望，是社會的未來，而父母是孩子的榜樣與標桿，只有父母理解孩子，學(xué)會家庭教育的要義才能與孩子共同成長，成為孩子成長路上的引路人。</p> <p class="ql-block">撰稿：鄧敏詩 何思銳</p><p class="ql-block">圖片：邱太斌 崔志兵 陸燕梅 </p><p class="ql-block">初審：邱太斌</p><p class="ql-block">核發(fā)：謝江華</p>