操作區(qū)觀察記錄：包糖果

自然學(xué)習(xí)場(chǎng)

觀察時(shí)間：2022.9.21 星期三 天氣：晴觀察地點(diǎn)：小一班生活區(qū)觀察對(duì)象：陳天樂(lè)觀察實(shí)錄： 在晨談活動(dòng)中，我們給幼兒介紹了生活區(qū)的“包糖果”游戲。樂(lè)樂(lè)今天就在生活區(qū)選擇了包糖果的游戲。 　　視頻中可以看出，樂(lè)樂(lè)第一次卷的時(shí)候并沒(méi)有能夠把黃色毛球卷起來(lái)，在卷球的過(guò)程中，毛球比較滑，毛球沒(méi)有跟著他手的動(dòng)作往前滾動(dòng)，在滾動(dòng)的過(guò)程中，毛球滾出了包糖紙。 樂(lè)樂(lè)拿起滾出的毛球，進(jìn)行第二次的嘗試，這一次，他把毛球放在包糖紙的中間，大拇指和食指捏住毛球，雙手交替按住毛球進(jìn)行滾動(dòng)動(dòng)作。 糖果被包在糖果紙內(nèi)，樂(lè)樂(lè)雙手拿起糖，右手捏毛球，左手進(jìn)行向前扭的動(dòng)作，糖紙被扭起來(lái)后，他換左手捏住毛球，右手進(jìn)行向后扭的動(dòng)作。 最后將包好的糖果放進(jìn)黃色標(biāo)記的糖果盒里。 評(píng)價(jià)： 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域（二）動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)3：3~4歲幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。通過(guò)提供的“包糖果”游戲材料，通過(guò)雙手交替向前卷動(dòng)，發(fā)展了幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，和手眼的協(xié)調(diào)能力。《指南》科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒具有初步的探究能力。在“包糖果”的游戲中幼兒第一次沒(méi)有能夠成功的卷起糖果，但他能用動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。在活動(dòng)中，能夠積極思考，找到解決問(wèn)題的辦法。措施：1.在游戲后讓幼兒分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的孩子去嘗試操作。2.可以進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的“包糖果”比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)完成的最多，幼兒可以對(duì)每天的冠軍進(jìn)行挑戰(zhàn)。3.在后面的活動(dòng)中增加形狀“糖果”，如：正方形、圓柱形、五角星等。