勤學(xué)不輟研教材砥礪奮進(jìn)啟新程

公園路小學(xué)

今日云景好，水綠青山明。下午的暖陽驅(qū)散了昨日陰雨帶來的寒意，包頭市東河區(qū)小學(xué)科學(xué)教師又一次相聚在電腦端，共同參加2022～2023學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)科學(xué)同頻互動(dòng)主題教研學(xué)習(xí)。 　　本次的教研活動(dòng)分為兩部分，由集寧區(qū)研修中心和呼和浩特團(tuán)隊(duì)帶來兩節(jié)精彩的示范課及專家點(diǎn)評(píng)。 　　烏蘭察布市集寧區(qū)永安路小學(xué)的劉妙老師和她一年級(jí)的小學(xué)生共同為我們帶來了《認(rèn)識(shí)感官》這一課。劉老師面對(duì)一群天真爛漫充滿童趣的孩子設(shè)計(jì)的課程也豐富多彩，有動(dòng)手圈一圈、閉眼聽一聽、辨析小實(shí)驗(yàn)，連課間活動(dòng)也是圍繞感官的功能而選擇的。整個(gè)課堂不僅展示了劉老師對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，也讓我們看到真實(shí)情境下科學(xué)探究的真實(shí)課堂。 　　劉老師通過多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生明確我們的感覺器官有哪些，它們?cè)谀睦铮鼈冇惺裁从锰帲煌ㄟ^讓學(xué)生嘗試準(zhǔn)確描述的方式，能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；在辨析實(shí)驗(yàn)中教會(huì)學(xué)生正確的聞和嘗的方式；在掌握了人類的感官基礎(chǔ)上能夠推演到動(dòng)物世界，加深對(duì)感官的認(rèn)識(shí)。 　　一節(jié)成功的課堂離不開團(tuán)隊(duì)的集思廣益和專家的點(diǎn)撥引領(lǐng)，我們?cè)陂Z宇老師的評(píng)課中學(xué)習(xí)到伙伴交流與協(xié)作能力的培養(yǎng)非常重要，時(shí)間要充分。一年級(jí)在提升學(xué)生觀察能力時(shí)還要兼顧注意力的訓(xùn)練和安全教育。 　　第二節(jié)課是由呼和浩特市第四中學(xué)的王密蜂老師帶來的《書的歷史》。 王老師在一開課時(shí)就先區(qū)分開紙、本、書，自然的引入了書上要有文字有時(shí)還有圖片，應(yīng)該要有裝訂的書的特點(diǎn)。 　　整節(jié)課王老師設(shè)計(jì)精巧，內(nèi)容豐富?；仡檿臍v史時(shí)呈現(xiàn)了神秘的甲骨，讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)用樹枝在泥板上刻字、用毛筆在竹簡(jiǎn)上、紙上寫字、用繩子裝訂簡(jiǎn)冊(cè)、用訂書機(jī)訂書等，在豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了紙的便捷，了解了中華文化中各個(gè)歷史時(shí)期的科技進(jìn)步。 　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，秦亞吉老師從教材簡(jiǎn)析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師素養(yǎng)和教學(xué)聯(lián)系四個(gè)方面做了全面的分析。 通過秦老師的指導(dǎo)，我們看到在新課標(biāo)落地的過程中，我們還要立足課堂，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，注重讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在交流中分享，體會(huì)科技發(fā)展給人們生活帶來的方便。教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生聚焦、讓學(xué)生探索、讓學(xué)生思考……讓學(xué)生親歷科學(xué)探究，在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。思考:如何在小學(xué)科學(xué)課中加強(qiáng)科學(xué)史的滲透和科學(xué)概念的溯源。 　　“研”途風(fēng)光，拔節(jié)成長(zhǎng)。通過本次活動(dòng)，教師們對(duì)新課標(biāo)與舊教材結(jié)合教學(xué)有了更加深入地理解與領(lǐng)悟，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)置、教材的把握與處理、學(xué)生能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)。教師要成為終身學(xué)習(xí)者，勤學(xué)不輟，砥礪奮進(jìn)，不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷成長(zhǎng)。