夯實(shí)基礎(chǔ)，提升專業(yè)、學(xué)習(xí)分享，共同成長”——八幼全體教師參加2022年下期“粵東粵西粵北地區(qū)”平遠(yuǎn)縣教師全員輪訓(xùn)

周周

在幼教這條道路上，平遠(yuǎn)縣八尺中心幼兒園總是以各種方式提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓每位教師盡快成長，開拓他們精彩的職業(yè)生涯！2022年9月18日下午，平遠(yuǎn)縣八尺中心幼兒園全體教師到平遠(yuǎn)中學(xué)感恩樓會議室參加2022年下期“粵東粵西粵北地區(qū)”平遠(yuǎn)縣教師全員輪訓(xùn)。 劉老師給我們培訓(xùn)了——幼兒園教師如何做教育科研。通過概論學(xué)習(xí)，我們意識到了幼兒園教師做課題的必要性，做科研是新時代教師的必備素質(zhì)，是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路；了解了學(xué)前教育教育科學(xué)研究的意義、教育科研存在認(rèn)識上的誤區(qū)、如何開展教育科研、科研課題的選擇、研究方案的制定與步驟、課題研究成果的呈現(xiàn)等等，為全體教師進(jìn)行了全面地傳授和指導(dǎo)。 劉老師細(xì)致深入地講解 劉老師緊抓“課題怎樣選題”這個點(diǎn)詳細(xì)的給我們分享了做課題時選題的經(jīng)歷。劉老師深入淺出的分析使講座變得有趣，讓我們教研短板得到了有效的提升。 老師們聚精會地聆聽和做筆記 培訓(xùn)中，劉老師大量引用身邊鮮活的科研事例指導(dǎo)我們，同時還分享了自己研究課題的經(jīng)驗(yàn)和妙招，讓老師們覺得參加課題不是遙不可及的事情。 通過此次培訓(xùn)，老師們對課題的選題、立項(xiàng)、結(jié)題等方面的思路有了更清楚地認(rèn)識；明確了課題選題的方向，提高了自身對如何做好科研課題研究工作專業(yè)理解，為加強(qiáng)課題研究指明了方向。相信不久的將來，會有更多的老師尋找到課題的魅力，提高研究能力，向?qū)I(yè)的科研研究團(tuán)隊(duì)前進(jìn)，為我縣的幼兒園教育科研事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。 張歡 劉媚園長給我們帶來的《幼兒園教師如何做科研》活動，讓我們在教育教學(xué)過程中對教育科研項(xiàng)目的選擇和開展有了更明確的目標(biāo)和方向，課題開展的思維更加清晰。我園正在開展市級教育科研課題《幼兒勞動習(xí)慣陪養(yǎng)的研究》，經(jīng)過培訓(xùn)后，我們對此課題的下一步開展有了更好的思路，收獲很大。 張琪 教育科研在日常工作中很常見，通過日常積累的經(jīng)驗(yàn)來開展教育科研，有利于老師提高教育教學(xué)能力，每一個方面老師都以很詳細(xì)的知識點(diǎn)來講解，讓我們懂得了如何走上科研之路。 周鈺琳 此次培訓(xùn)，讓我對做教育科研有了新的認(rèn)識，開展教育科研是促進(jìn)我們專業(yè)成長的有效途徑之一，也是幼兒發(fā)展的一種方式，也堅(jiān)定了我在今后的教育生涯中做教育科研的決心。 楊曉婷 我們學(xué)習(xí)科研與教育科研的基本概念，其次我們充分認(rèn)識了幼兒教師做教育科研的意義：有真學(xué)術(shù)，才有真教育，有真學(xué)問家，才有真教育家。 嚴(yán)繡春 劉老師用自己的經(jīng)驗(yàn)、理論結(jié)合實(shí)際，為我們做了系統(tǒng)地指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓我們對教育科研有了一定的了解，對本園正在以足球與勞動相關(guān)的課題研究有很大的幫助，讓我們在課題研究的過程中能夠思路更加清晰，更有針對性地展開工作。 丘樸貞 劉老師以教師如何進(jìn)行教育科研對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教育科研對于我們幼兒教師來說是非常有必要的。對促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的動力是多方面的。 張倩妤 劉老師每個方面都講解的非常詳細(xì)，每個方面里的小細(xì)節(jié)也有講述到，我聽得津津有味。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高了教師科研意識，使教師深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我們身邊。 胡曉歡 這短短半天的培訓(xùn)中，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。明白了教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。 丘燁敏 劉老師在培訓(xùn)中提到，“一位老師寫三年的反思，就有可能成為名師”，作為年輕教師的我而言，此次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的職業(yè)生涯中，我會堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，讓自己成為更加優(yōu)秀的老師。 張佳業(yè) 從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又—個新的要求。培訓(xùn)老師在幼兒園教師如何開展教研方面，為我們指點(diǎn)迷津，開拓了我們教師的視野，也促進(jìn)了我們教師的專業(yè)成長。