線上教學(xué)勤耕耘凝心聚力待花開(kāi)——鄒城市孟子湖小學(xué)線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

-??

盛夏以瀾，清秋已至，期待的新學(xué)期如約而來(lái)，本該是書(shū)聲瑯瑯，筆聲沙沙，但卷土重來(lái)的疫情為開(kāi)學(xué)按下了暫停鍵，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。 未雨綢繆定方案 　　接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校迅速調(diào)度，立即全方面部署線上教學(xué)工作，組織、構(gòu)建線上教學(xué)指揮體系，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、細(xì)化方案，明確教師、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)要求，實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展、扎實(shí)高效。 　　隨后，教導(dǎo)處又針對(duì)工作流程、注意事項(xiàng)等下發(fā)多項(xiàng)具體通知要求，形成較為完善的線上教學(xué)工作指導(dǎo)和制度體系，保證各任課教師有條不紊、有的放矢地開(kāi)展線上教學(xué)。 線上教學(xué)顯風(fēng)采 　　學(xué)校進(jìn)行線上教學(xué)的主要方式是利用釘釘群進(jìn)行直播，教學(xué)資源主要來(lái)源于國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)和孟子湖小學(xué)教學(xué)資源庫(kù)。 　　各備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，擬定線上教學(xué)計(jì)劃，完成集體備課、教學(xué)組織等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，形成線下線上并行的教學(xué)安排機(jī)制，實(shí)現(xiàn)線下教學(xué)與線上教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接與轉(zhuǎn)換。各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度基本一致，優(yōu)化空中課堂資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升線上教學(xué)質(zhì)量，備課組長(zhǎng)把關(guān)集體備課，做到內(nèi)容一致、課件統(tǒng)一。 　　各級(jí)部老師都能按照教導(dǎo)處制定的課程表準(zhǔn)時(shí)上課，課間把老師們搜集的特色小課程發(fā)到群里，讓學(xué)生做眼保操、課間韻律操。 五育并舉齊發(fā)展 　　勞逸結(jié)合，張弛有度，五育并舉。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余，進(jìn)行多樣的課外活動(dòng)，使居家生活變得豐富多彩。美術(shù)、體育組教師專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“疫情下的藝體課”專(zhuān)題直播課，深受好評(píng)；綜合實(shí)踐、勞動(dòng)組教師督促學(xué)生每日實(shí)踐打卡并實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 　　“疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。 作業(yè)完成不懈怠 　　教師布置作業(yè)有針對(duì)性，作業(yè)量適中，形式豐富多彩，讓學(xué)生注重勞逸結(jié)合，批改及時(shí)，學(xué)生將作業(yè)都交到釘釘群中的家校本中，作業(yè)上交情況得到有效監(jiān)測(cè)。 　　學(xué)生們上課認(rèn)真聆聽(tīng)，下課積極的完成老師布置的作業(yè)，上傳作業(yè)照片，讓每一次學(xué)習(xí)都留下自己的印記，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。老師認(rèn)真批閱，講解訂正作業(yè)，付出的辛勞一點(diǎn)不比線下教學(xué)少。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。 　　作業(yè)是檢驗(yàn)網(wǎng)課效果的重要來(lái)源，老師每天都會(huì)通過(guò)線上批改每一位學(xué)生的作業(yè)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡是老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，也是學(xué)生繼續(xù)奮斗，不斷改進(jìn)的方向?！　?lt;/p> 　　看著孩子們一份份賞心悅目的作業(yè)，老師感到十分欣慰。 每日巡課促提升 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)情況，為促進(jìn)任課教師對(duì)后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，我校成立了“校長(zhǎng)--教務(wù)主任--班主任”三級(jí)包保小組，加入包保班級(jí)群組，深入課堂一線，全程聽(tīng)課并適時(shí)作出反饋，對(duì)每天的線上教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)督導(dǎo)。教導(dǎo)處就巡課發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)、存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總并提出相應(yīng)的建議措施，于每日下午6點(diǎn)發(fā)布《巡課小結(jié)》，段校長(zhǎng)做當(dāng)日工作總評(píng)，確保了學(xué)校線上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展，層層落實(shí)。 　　巡課過(guò)程中，巡課領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)取教師“線上”授課情況，了解了學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況，感受“線上”課堂教學(xué)氛圍，及時(shí)解決師生遇到的困難，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，段校長(zhǎng)也每日對(duì)教師授課情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。 　　“線上”教學(xué)突破了時(shí)空障礙，架起了師生教與學(xué)的橋梁。網(wǎng)上巡課，更是為我校教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力指導(dǎo)，孟子湖小學(xué)將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)生命線。 　　博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。 　　面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。停課不停教，我們用責(zé)任堅(jiān)守；停課不停學(xué)，不負(fù)好時(shí)光。我們堅(jiān)信柳暗花明之日近在咫尺，重返校園指日可待。愿疫情早日散去，期待和同學(xué)們一起坐在窗明幾凈的教室，看校園秋色，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯！ 文字：李響圖片：各級(jí)部審核：段紅國(guó)