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關于繪畫學習中臨摹臨創(chuàng)的一點認識

布衣書畫-李永春

<p class="ql-block">繪畫臨摹就是在照著現(xiàn)成的繪畫作品進行仿制，在這個過程中繪畫者能夠感受到原作者的技術手法、繪畫特點、以及藝術內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">按照原作仿制繪畫作品的過程。臨，是照著原作寫或畫；摹，是用薄紙（絹）蒙在原作上面寫或畫。廣義的臨摹，所仿制的不一定是原作，也可能是碑、帖等。臨摹為了學習技法，側(cè)重臨摹的過程。為保存、修復、展覽、出售而取得復制品，側(cè)重臨摹的結(jié)果。</p><p class="ql-block">繪畫臨摹并不是一個不好的習慣或是照抄的習慣，臨摹是學習繪畫一個重要的必須的過程，包括對于有價值的歷史保留的作品也要靠臨摹來展覽等。</p> <p class="ql-block">繪畫臨摹可分為：實臨、意臨、默寫三個階段：階段一：實臨。即忠于原作，求“以形寫神”。</p><p class="ql-block">在實臨時，循著自己讀畫時的思想，一絲不茍地練習。練習時要注意原作的處理方法，力求與原作一致，要帶著研究的意識進行臨摹，多實臨，可以增加初學者繪畫技巧的熟練程度，豐富經(jīng)驗，加深對藝術作品構圖、色彩、用筆的辨別和鑒賞能力。</p> <p class="ql-block">階段二：意臨。即臨摹時不拘泥于原作的形似。</p><p class="ql-block">意臨必須是經(jīng)過實臨階段后才進行，不然容易變成“四不像”。既可以整體意臨，也可以臨原作的某一個局部。初學者在學習過程中，對某一概念模糊不清，或?qū)懮揭欢ǔ潭戎笤庥銎款i，水平停滯不前時，都可運用意臨的方法。</p><p class="ql-block">如在練習人物半身像時，手的刻畫較為復雜，這就需要初學者找資料，研究手的骨骼、肌肉及比例關系，并進行多次單幅臨摹，才能掌握其技法。</p> <p class="ql-block">階段三：默寫。臨摹作業(yè)結(jié)束后，需要對自己的水平進行檢驗，這就進入到了默寫的階段。</p><p class="ql-block">前面提到的實臨和意臨，其目的是為了通過實踐學習前人的技法，理解前人的觀察方法和造型原則，以及用色、用筆的技巧，并以這些知識和經(jīng)驗豐富自己的技術。默寫不同，其目的是鍛煉記憶力(超長的記憶力是藝術家必備的素養(yǎng)之一)和主動造型能力。</p><p class="ql-block">默寫可以避免被動地照抄對象，防止長期寫生或臨摹造成的不動腦子分析單純地抄調(diào)子、抄顏色。默寫需要記憶力和想象力共同工作才能完成。它能檢查自己是否已經(jīng)掌握所學的知識，并加深對相關知識的記憶。</p> <p class="ql-block">臨就是指臨摹，創(chuàng)就是指創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">臨摹是習書的方法，具體手法不同：臨，是比著字帖寫，有對傳、實臨、意臨、背臨。摹，是在字帖上寫，或描紅、寫仿影、雙鉤填墨等。臨帖的好處是臨帖與思考相結(jié)合，適合成年人。摹寫是強化手的習慣，適合童子功的訓練。二者可根據(jù)需要結(jié)合，比如有的字就是寫不好，可以采用臨摹結(jié)合的方法。臨摹猶如唱戲的壓腿練嗓，創(chuàng)作猶如登臺演出，二者是相互聯(lián)系、相互作用的，是伴隨一生的事。臨摹的最高要求是形神兼?zhèn)洹?lt;/p> <p class="ql-block">書法創(chuàng)作，通過和諧的字法、筆墨、章法、字幅，表現(xiàn)出一幅完整書法作品的創(chuàng)作活動過程。一幅完整的書法作品，應該由這樣的部分組成：正文、落款、鈐印。甚至與后來形成。的品評題跋、裝裱形式等共為一體。創(chuàng)作是作者綜合性素質(zhì)的表現(xiàn)，影響的方面很多。</p>