<p class="ql-block"> 為貫徹“雙減”政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，以先進引領(lǐng)改變傳統(tǒng)作業(yè)模式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣為目標(biāo)，南樂縣西湖小學(xué)開展了“落實雙減促實效 作業(yè)展評亮風(fēng)采”作業(yè)展評活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是我校暑假作業(yè)管理的系列活動之一。放假前，學(xué)校組織教師開展了暑期作業(yè)設(shè)計評比活動，敦促教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，落實雙減要求；八月中旬，教師分年級分學(xué)科制作美篇，線上展評學(xué)生作業(yè)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。開學(xué)之初，教務(wù)處積極組織此次作業(yè)展示活動，旨在抓典型，樹先進，以點帶面，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動分四部分進行：班級初評——年級互評——學(xué)校展評——隆重表彰。</p> 班級初評 <p class="ql-block"> 為了營造出同伴之間相互學(xué)習(xí)，共同進步的氛圍，我們舉辦了班級初評活動！班級初評分為同桌互評、小組互評、班級展示、特色展評四個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">同桌互評</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小組互評</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班級展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">特色展評</p> 年級互評 <p class="ql-block"> 為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時為學(xué)生提供一次學(xué)習(xí)、展示的機會，年級組內(nèi)舉辦了展評活動。</p> <p class="ql-block"> 通過參觀同齡人的優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生提高了自我認(rèn)識，提升了對作業(yè)的自我要求，營造出了比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。</p> 學(xué)校評比 <p class="ql-block"> 在學(xué)校評比環(huán)節(jié)中，評委老師按照年級排序，認(rèn)真翻閱學(xué)生作業(yè)。從展示的作業(yè)中，可以看出教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，學(xué)生書寫普遍認(rèn)真、規(guī)范、工整，教師指導(dǎo)到位，展示出良好的書寫習(xí)慣。特別是部分特色作業(yè)，能夠看出老師們對作業(yè)的精心布置和有效實施，凝結(jié)了老師們的智慧與汗水，同時充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，滿足了不同層次學(xué)生的需求，把作業(yè)變成了學(xué)生喜愛的一種藝術(shù)。</p> 隆重表彰 <p class="ql-block"> 9月8日下午，學(xué)校隆重舉行“落實雙減促實效，作業(yè)展評亮風(fēng)采”的優(yōu)秀作業(yè)表彰活動。活動分五個流程進行。</p> 表彰優(yōu)秀學(xué)生 <p class="ql-block"> 櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實滿庭芳。經(jīng)過班級初評、年級復(fù)評，學(xué)校總評，共計35名同學(xué)為在本次作業(yè)展示活動中脫穎而出。</p> <p class="ql-block"> 除基礎(chǔ)性作業(yè)外，老師們還為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的綜合實踐作業(yè)，既有與生活緊密相關(guān)的實踐操作類又有開發(fā)智力的動手制作類，更有彰顯個性的才藝類。一份份精彩紛呈的創(chuàng)意作業(yè)，再現(xiàn)了同學(xué)們多彩的假期生活，展示了同學(xué)們的智慧和個性。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐作業(yè)特等獎</p> 學(xué)生代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 身邊的榜樣最有力量，3.5班李嘉佑同學(xué)分享他的暑假收獲。</p> <p class="ql-block"> 四1班楊柳依同學(xué)的暑假自我管理小妙招為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活提供了良好的借鑒。</p> 表彰優(yōu)秀教師 <p class="ql-block"> 孩子們精彩的表現(xiàn)離不開老師們精心的培育。為使“雙減”政策落地生根、開花結(jié)果，促進學(xué)生全面發(fā)展，暑假之初，學(xué)校組織了暑假作業(yè)設(shè)計比賽。老師們集思廣益，為學(xué)生設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿趣味的暑假作業(yè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">常校長為獲獎教師頒獎</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李校長為獲獎教師頒獎</p> <p class="ql-block"> 一頁白紙，是教師們長期扎實耕耘的剪影，濃縮了教師們對新時代“雙減”政策下的理解；幾筆色彩，是勇于挑戰(zhàn)，敢于探索的耀目之光，同樣也是對于自身專業(yè)的成長。</p> 教師代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 宋肖艷老師詳細(xì)介紹了本年級組作業(yè)設(shè)計的理念、內(nèi)容、意義和完成情況。她并提出一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名學(xué)生抑或是一名老師只有置身于團結(jié)拼搏的氛圍，才能蓬勃向上！她要把這份感謝與感恩化作實際行動，激情逐夢，繼續(xù)努力，為學(xué)校做出更多貢獻！</p> <p class="ql-block"> 騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。“雙減”背景下的作業(yè)改革，對學(xué)校、老師而言都是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。聽了宋肖艷老師的作業(yè)設(shè)計理念和方法，老師們對自己的教育教學(xué)工作有了更深的思考。</p> 校長寄語 <p class="ql-block"> 新學(xué)期，李校長對學(xué)生提出三點建議，并鼓勵學(xué)生昂揚向上 ，重整旗鼓再出發(fā)，做“五小”標(biāo)兵，爭當(dāng)“五自”好少年！號召教師要在新課標(biāo)理念的指引下，積極探索作業(yè)設(shè)計新路子，求新求實，踏實奮進，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)落地生根。并值此“雙節(jié)”之際，向全體教職工致以節(jié)日的問候！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)；每一個不努力前進的日子，都是對自己的怠慢。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣、追趕榜樣，在學(xué)習(xí)中成長，在創(chuàng)作中探索，在探索中愉悅，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來！今后，我校將繼續(xù)探索優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的策略，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體驗快樂，在實踐中收獲成長。</p> <p class="ql-block">美篇：任曉娟 顧婷婷</p>