教育，是一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)一一廣水市應(yīng)辦中心中學(xué)"小故事微心愿.十元錢(qián)千分愛(ài)"大走訪紀(jì)實(shí)

應(yīng)辦中心中學(xué) 古軒月

冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇到春，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；師生相遇，就有了美好。教育，是一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)！ 為推進(jìn)教育系統(tǒng)黨員干部“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，落實(shí)"十元錢(qián)，干分愛(ài)”送愛(ài)心活動(dòng)，再樹(shù)教育良好形象，切實(shí)當(dāng)好人民滿意教師，辦好人民滿意教育，這個(gè)暑假，我校掀起了"大走訪"熱潮，在以校長(zhǎng)閔向東為首的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，紛紛踏上美麗的家訪之路。 為了讓家訪活動(dòng)更高效，各班班主任在暑假期間，按照學(xué)生的居住位置，做好家訪計(jì)劃，不走彎路，提前聯(lián)系，節(jié)約時(shí)間，爭(zhēng)取每位同學(xué)都訪到。 在家訪過(guò)程中，我們深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、思想狀況與表現(xiàn)等；跟家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，和學(xué)生一起制定暑假作息時(shí)間表，督促學(xué)生在家保持良好的作息習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子身體及心理健康，防止沉迷手機(jī)等。 家訪學(xué)生:徐筱雅家訪教師:劉宇“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋?！辈恢挥X(jué)中，我已坎坷而又幸運(yùn)地從教30年了。從教以來(lái)，家訪就沒(méi)有停過(guò)，保守估計(jì)在500家以上，總想提筆寫(xiě)點(diǎn)什么，無(wú)奈“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)?！?lt;/p>“十元錢(qián)、千份愛(ài)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我一直在思考，該給自己的學(xué)生送一份什么樣的禮物呢？從教30年，第一次響應(yīng)號(hào)召被動(dòng)給學(xué)生送禮物，還真有點(diǎn)犯難，送本送筆送文具，孩子們都有，不希罕，送錢(qián)太少拿不出手，這么多年來(lái)，自己掏腰包給學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金都是一百元為起步價(jià)，送一句話教育局該說(shuō)我像李忠一樣摳摳索索不大氣了，考慮再三，決定給每位學(xué)生送一把LED強(qiáng)光電筒，寓意照亮孩子們前進(jìn)的道路。討價(jià)還價(jià)后12元一把，希望我的學(xué)生一年12個(gè)月都有光明相伴，電筒質(zhì)量很好，至少可用10年以上，能用到孩子們參加工作了，真的是禮輕情義重。冒著今年獨(dú)有的酷暑，傍晚來(lái)到徐筱雅家中后，家里只有奶奶一個(gè)大人在家，幾句寒暄后送上電筒作為禮物給孩子，看臉上表情她很開(kāi)心。來(lái)家訪之前，我從側(cè)面了解了一下她的家庭狀況，孩子其實(shí)挺可憐的，她父母長(zhǎng)期分居，爸爸常年在外地工作，媽媽一直在武漢做生意，外婆是跟我聯(lián)系最多的一個(gè)家長(zhǎng)，七年級(jí)一年找了我不下20次，強(qiáng)烈要求我能把孩子送到一中去讀書(shū)，還托了我的很多熟人幫忙打招呼，可孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)七年期末考試只有50分，我不忍心讓她失望，每次都很艱難地接下這個(gè)超級(jí)任務(wù)。她的父母從來(lái)沒(méi)跟我見(jiàn)過(guò)一次面，媽媽通過(guò)微信問(wèn)了一次孩子學(xué)習(xí)情況，爸爸是從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)半句，由于外婆又重新組織了家庭，所以每次只能偷偷來(lái)見(jiàn)我，邊聊天邊看時(shí)間，每次總是聊半個(gè)小時(shí)左右就匆匆忙忙地要回家做飯了。徐筱雅同學(xué)小六畢業(yè)考試成績(jī)?cè)谌?000名以外，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)有點(diǎn)進(jìn)步，但也不是很理想，而且她性格內(nèi)向，不愿意與同學(xué)、老師交流，沉默寡言，課堂上也很少舉手發(fā)言，稍一批評(píng)就會(huì)掉眼淚。從她奶奶口中得知，孩子性格內(nèi)向，主要是缺乏家庭溫暖所致，而且由于缺乏有效的監(jiān)督，孩子很好玩，回到家后就沉浸在手機(jī)游戲當(dāng)中，而且學(xué)科中有些她并不喜歡的科目，比如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，已經(jīng)產(chǎn)生了畏難情緒，加上父母都不在家，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，她從小時(shí)候就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后奶奶答應(yīng)會(huì)積極配合老師對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，管控好孩子的手機(jī)，讓孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活中去。家訪結(jié)束后，孩子送我下樓，一路上悶悶不樂(lè)，一言不發(fā)，因?yàn)槲医杓以L的機(jī)會(huì)根據(jù)孩子外婆提供的情報(bào)和強(qiáng)烈建議，又一次做了惡人，強(qiáng)行收走了她心愛(ài)的手機(jī)。手機(jī)是她媽媽買(mǎi)的，據(jù)說(shuō)是為了便于聯(lián)系，實(shí)際上用于聯(lián)系的時(shí)間不到10%，90%以上都用于打游戲、刷短視頻和聊天，看到她萬(wàn)分沮喪的神情，我于心不忍，只有安慰她說(shuō)，等到八年級(jí)期中考試成績(jī)有進(jìn)步，就把手機(jī)還給她。回到家后，心情久久不能平靜，她從小就缺乏父母的陪伴，爺爺奶奶只能勉強(qiáng)讓她衣食無(wú)憂，精神上的需求一點(diǎn)也給不了，外婆想管，又與奶奶的意見(jiàn)常常不一致。今天的家訪我又收走了陪她渡過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的手機(jī)，是不是有些不妥呢？原本是滿腔熱情，躊躇滿志去家訪，歸來(lái)卻是忐忑不安，五味雜陳，這正應(yīng)了蘇東坡那首詩(shī)“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來(lái)別無(wú)事，廬山煙雨浙江潮”。孩子的問(wèn)題、家長(zhǎng)的期盼豈是一次兩次家訪就能解決的？它需要每一個(gè)教育人長(zhǎng)期地、持續(xù)地、無(wú)私無(wú)畏的進(jìn)行愛(ài)的灌溉才能換來(lái)一個(gè)又一個(gè)孩子的成功，給千家萬(wàn)戶送去福音！ 家訪學(xué)生:劉逸凡家訪教師:曹林 學(xué)生姓名:余凱瑞家訪教師:吳猛余凱瑞同學(xué)家里情況特殊，孩子平時(shí)比較調(diào)皮，也是老師不放心的重點(diǎn)同學(xué)。首先同他的家長(zhǎng)聯(lián)系了一下，家長(zhǎng)非常熱心。檢查了他的作業(yè)，沒(méi)有想到孩子完成的非常好。字寫(xiě)的比平時(shí)在學(xué)校認(rèn)真多了，做題也很規(guī)范，簡(jiǎn)直是士別三日當(dāng)刮目相待。我對(duì)他大大表?yè)P(yáng)了一番，送了他學(xué)習(xí)用品。孩子和家長(zhǎng)一直把我送到樓下，看著我離開(kāi)。孩子的進(jìn)步，就是家長(zhǎng)最大的幸福 學(xué)生姓名:張雄科家訪教師:吳猛張雄科同學(xué)的家比較遠(yuǎn)，上學(xué)時(shí)住在姑媽家。他媽媽擔(dān)心住在離縣城較遠(yuǎn)的地方，怕增加老師麻煩，說(shuō)讓老師開(kāi)學(xué)再聯(lián)系。我在微信里說(shuō)老師一定會(huì)去的。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了他家，檢查了他的作業(yè)，完成的非常不錯(cuò)。他媽媽非常開(kāi)心，非要留老師吃飯。 學(xué)生姓名:張學(xué)杰家訪教師:劉艷軍太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，仿佛要把世間萬(wàn)物融化一般，但是再惡劣的天氣，也阻擋不了我家訪的腳步，和這一群可愛(ài)的孩子們分開(kāi)也有一個(gè)多月了，內(nèi)心很想念他們。伴隨著蟬鳴聲我來(lái)到了張學(xué)杰家樓下，他已經(jīng)在樓下等候多時(shí)了，見(jiàn)我到來(lái)，孩子的眼睛里溢出明亮的光芒，笑著接過(guò)我手里的包，請(qǐng)我到他家坐坐。來(lái)到他家，坐在沙發(fā)上，家訪便開(kāi)始了……這已經(jīng)是第二次來(lái)到他家，上次寒假家訪我了解到他是單親家庭，三歲時(shí)父母離異了，自此跟著奶奶生活，父親已經(jīng)再婚，常年不在家。這個(gè)孩子從小非常缺乏父母關(guān)愛(ài)，所以性格比較內(nèi)向，缺乏自信，甚至與人交流都不敢，但是通過(guò)半年的引導(dǎo)，他這半年已經(jīng)有很大改觀，能夠和同學(xué)老師正常交流，臉上笑容也多了，我倍感欣慰。這次家訪，我又了解到一些新的信息，孩子的新媽媽對(duì)他很好，經(jīng)常給他買(mǎi)東西，孩子偶爾也會(huì)去父母那邊小聚，現(xiàn)在還在性格也開(kāi)朗許多了，真讓人感到高興。家訪結(jié)束時(shí)，我把本子、筆等文具送給他，他感到非常開(kāi)心，真希望孩子永遠(yuǎn)這么開(kāi)心，把童年缺失的幸?？鞓?lè)找回來(lái) 學(xué)生姓名:王紫晨家訪老師:劉艷軍陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到王紫晨媽媽開(kāi)的服裝店內(nèi)，孩子也早早的跟著媽媽來(lái)了。我到時(shí)，孩子安安靜靜的坐在小桌邊寫(xiě)作業(yè)，清晨的店內(nèi)，沒(méi)有顧客的喧囂，清新的花香彌漫在空氣中，溫柔的陽(yáng)光撒在孩子的發(fā)梢，她認(rèn)真的看著作業(yè)題，完全沒(méi)有注意到我的到來(lái)，我輕聲喚了一下她的名字，她驚訝的抬起頭，向我問(wèn)好，連忙讓我坐下，她的媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，從里屋走出來(lái)，和我打招呼，家訪開(kāi)始了……通過(guò)與她媽媽交流，了解到孩子的爸爸常年在外務(wù)工，媽媽性格比較內(nèi)向，聽(tīng)到這里，我內(nèi)心的疑惑就不得而解了，這個(gè)孩子在學(xué)校也不愿與人交流，性格比較內(nèi)斂，原來(lái)是這個(gè)原因??！看來(lái)以后還得多引導(dǎo)孩子交流，多給她一些發(fā)言機(jī)會(huì)!我?guī)秃⒆訖z查了一下語(yǔ)文作業(yè)，指出其中的問(wèn)題，她也很開(kāi)心的更正了。臨走時(shí)我送給她一盒筆芯、一支筆，代表學(xué)校和全體老師表達(dá)了對(duì)她的關(guān)愛(ài)和慰問(wèn)，她喜笑顏開(kāi)的接過(guò)，她的媽媽也連聲感謝！我的內(nèi)向無(wú)比溫暖和欣慰，這一刻，我覺(jué)得老師不一定要做出驚天地，泣鬼神的事情，才能感動(dòng)學(xué)生，簡(jiǎn)單的一個(gè)小禮品，她就能感受到老師的溫暖，并把這種溫暖和喜樂(lè)傳遞給老師，我深刻的感受到這次活動(dòng)的意義! 學(xué)生姓名:張?zhí)忑R 家訪教師:劉艷軍來(lái)這個(gè)孩子家之前，我一直提醒自己，進(jìn)門(mén)時(shí)一定要穿鞋套，因?yàn)樗膵寢尫浅?ài)干凈，我必須尊重別人的勞動(dòng)成果。到家時(shí)，他的媽媽熱情的迎接，表示直接進(jìn)來(lái)，不用穿鞋套，但我堅(jiān)持要穿，最終還是穿了才進(jìn)去。他家真是一塵不染，干凈整潔，他的媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)他，還能把家務(wù)料理的如此干凈利落，真是不容易。進(jìn)來(lái)后他媽媽連忙倒水、拿水果，她的熱情讓我非常感動(dòng)，孩子也是有禮貌的起身問(wèn)好，請(qǐng)我坐下。家訪正式開(kāi)始……通過(guò)交談，我了解到孩子暑假作業(yè)已經(jīng)完成了一大半，而且還把下學(xué)期的內(nèi)容自學(xué)了一部分，實(shí)在是值得表?yè)P(yáng)。我拿出本子、筆等文件禮品送給他，他開(kāi)心的接過(guò)，露出孩童般天真的笑容。我有一次感受到此次活動(dòng)的真諦——家校連接，讓孩子感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)! 姚籽菲同學(xué)遵紀(jì)好學(xué)，但是家里情況不是很好。父親一人在工作，母親沒(méi)有工作，靠奶奶照顧生活。這爾期末考試數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，必須趁著假期加加油，實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。我到她家之后，檢查了作業(yè)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的一些難題果然沒(méi)有做。她的家人不是很了解情況。溝通交流了之后，我要求她必須寫(xiě)在錯(cuò)題本上，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后老師統(tǒng)一并。家長(zhǎng)非常高興，一起把我送到樓下。 曾勃琰同學(xué)在學(xué)校能夠按時(shí)完成作業(yè)，暑期他的爸爸不在家，媽媽說(shuō)話不聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)老師要家訪才寫(xiě)了一點(diǎn)暑假作業(yè)。我立即聯(lián)系他家長(zhǎng)到他家去，去了之后，一檢查果然落下了許多作業(yè)。同他交流了近兩個(gè)小時(shí)，他答應(yīng)老師一定按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取考進(jìn)好的高中。 付家朗同學(xué)平時(shí)租住在學(xué)校旁邊，放假時(shí)回到了家里，距離城區(qū)有些遠(yuǎn)。家長(zhǎng)有時(shí)說(shuō)話不愛(ài)聽(tīng)，我同家長(zhǎng)聯(lián)系后，立即騎著摩托去了他家。檢查了作業(yè)的問(wèn)題，了解了他在家的情況，知道了他暑期在認(rèn)真學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)了他，給了他學(xué)習(xí)用品。他很高興地同家長(zhǎng)一起將我送了很遠(yuǎn)。鄒卓越同學(xué)平時(shí)在學(xué)校比較偷懶，愛(ài)玩。這次老師必須看看他在家表現(xiàn)的怎么樣？與家長(zhǎng)聯(lián)系后，去了他家。一檢查果然作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)多少，聽(tīng)說(shuō)他的家務(wù)活干得不錯(cuò)，會(huì)炒菜做飯。表?yè)P(yáng)了他，他也答應(yīng)老師一定按時(shí)完成作業(yè)。陳智聽(tīng)同學(xué)父母比較忙，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待比較高。我檢查了作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)他做的還是不錯(cuò)，與家長(zhǎng)溝通了怎么督促孩子學(xué)習(xí)，如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)非常高興，感謝老師的辛苦付出！ 在家訪期間，老師們還宣傳各種安全教育：疫情防控方面、防溺水方面、防性侵、交通安全方面、飲食安全方面等，和家長(zhǎng)一起，真正發(fā)揮監(jiān)督管理作用。 每位學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，也是未來(lái)的建設(shè)者。我們作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，一定要用自身的光來(lái)照亮他們。有些同學(xué)在老家或去了外地，一時(shí)回不來(lái)。暑期雖然結(jié)束了，但是家訪活動(dòng)一直會(huì)繼續(xù)。我們將以愛(ài)心踐行初心，努力教書(shū)育人，進(jìn)一步修煉師德師風(fēng)，做學(xué)生幸福人生的引路人。 家訪，三尺講臺(tái)外的另一片天空，我們敲開(kāi)的不僅是一扇扇家門(mén)，更是推開(kāi)了一扇扇心門(mén)，送出一縷陽(yáng)光，收獲一片燦爛！ 家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。家訪活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的距離，讓愛(ài)在不經(jīng)意間處處綻放。 家訪讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，濃濃的愛(ài)在家訪路上傳遞和蔓延！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖小，做則必成！家訪，我們永遠(yuǎn)在路上……