<p class="ql-block"> <b style="font-size:18px;">優(yōu)秀凝聚力量，榜樣引領(lǐng)方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 在這個初秋季節(jié)，在第38個教師節(jié)到來之際，讓我們一起走進山東省鄒城市東灘煤礦學校來領(lǐng)略仁愛之師的風采吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ?以心為媒，以愛為教</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——仁愛之師萬春蕾</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 萬春蕾，高級教師，現(xiàn)任東灘礦校六年級三班班主任兼語文教學工作，六年級組組長。</b></p> 扎根農(nóng)村 矢志教改 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> “農(nóng)村的孩子們更需要我”，農(nóng)村出身的她更了解農(nóng)村教育的渴望。畢業(yè)之初，她就懷著一腔熱愛，義無反顧扎根農(nóng)村學校任教。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。</b></p> 關(guān)愛學生 以心為媒 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 她關(guān)愛學生，力求公正地善待每一個學生。多年來，她以真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”。她深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。多少個傍晚，當別人合家歡聚時，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜美的夢鄉(xiāng)時，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個少寒冬的清晨，當別人還貪戀著溫暖的被窩時，她卻早早地來到學校開教室門。</b></p> 明確職責 引領(lǐng)發(fā)展 <p class="ql-block"><b> 作為年級組長和學科骨干教師，她始終將引領(lǐng)的職責擔負在自己的肩上，熱情鼓勵與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。她堅持“學無先后，賢者為先”的思想，虛心與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作，積極組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學方法。深入課堂聽課，研究課堂教學藝術(shù)，改革課堂教學，使所帶年級組形成大膽創(chuàng)新、團結(jié)向上的良好氛圍。</b></p> 厚積薄發(fā) 碩果累累 <p class="ql-block"><b> 付出的汗水澆灌著幼苗成長，也結(jié)出專業(yè)的累累碩果。她曾多次獲得鄒城市教育教學先進個人、鄒城市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽；她執(zhí)教的《貓》曾獲得山東省遠程研修優(yōu)質(zhì)課一等獎；《一次比一次有進步》、《我是一只小蟲子》等課，獲得“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀獎。曾參與《學校大德育課程目標體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究》省級課題研究，教學論文《關(guān)于合作學習及趣味教學在小學語文識字教學中的應(yīng)用》在《課外語文》期刊發(fā)表；《小學語文教學研究》副主編；她所帶班級曾獲得鄒城市優(yōu)秀班集體、濟寧市優(yōu)秀班集體榮譽稱號。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">制作:秦娟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審核:謝巖</b></p>