<p class="ql-block"> 2006年，她懷揣夢想邁進(jìn)了教書育人的大門，成為一名光榮的人民教師。從此，她專注教學(xué)，呵護(hù)童心，啟迪智慧，用執(zhí)著踐行教育，在自己的教育樂園里收獲著一份份喜悅與快樂。她，就是托縣民族小學(xué)語文教師——李曉霞。</p> <p class="ql-block"> 每天清晨，她沐浴著晨曦走進(jìn)校園，傍晚，披著晚霞離開校園。從教十六年，她用愛心溫暖孩子的童年，用責(zé)任潤澤孩子的心靈，用行動描繪新時代教師的燦爛畫卷。她以滿腔熱情書寫著對教師這個職業(yè)的摯愛，用言傳身教讓孩子們懂得了更多做人的道理，也為老師們樹立了良好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 作為一名語文教師，她深知語文學(xué)習(xí)對孩子們今后學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的重要性，所以特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功，提升他們的語文素養(yǎng)，并且積累了深厚的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自身的教學(xué)風(fēng)格。她采取各種方法，利用不同途徑，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文能力。平時作業(yè)批改中，她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一個錯別字，甚至一個標(biāo)點都標(biāo)注指出，落實學(xué)生訂正。將認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)根植在學(xué)生身上，讓他們在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 曾有已畢業(yè)的學(xué)生，回到母校看望李老師，深情地說:“老師，我發(fā)現(xiàn)，那些后來被別人羨慕和贊美的語文能力都是您在小學(xué)幫我養(yǎng)成和積蓄的。我可能不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最喜愛和尊敬的老師！”也曾有畢業(yè)的家長發(fā)信息感激地說:“孩子有今天的成績，得益于您小學(xué)六年把他的基礎(chǔ)打得牢，習(xí)慣養(yǎng)得好?！边@些感人的話語是對李老師辛勤付出的最好褒獎。</p> <p class="ql-block"> 李老師所帶的班級，班風(fēng)純正，學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，多次被評為“先進(jìn)班集體”，她本人也先后被縣政府授予“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀班主任”稱號。</p><p class="ql-block"> 作為班主任，她十分注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康人格的塑造。學(xué)校無小事，事事關(guān)育人。她利用學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的每件小事，對他們進(jìn)行教育引導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 她用最美的雨露，滋潤孩子的心田，像一位慈愛的母親呵護(hù)著孩子們茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 如果說平凡是我們大部分的生命狀態(tài)，李老師則在平凡的教育工作中，嚴(yán)于律己，用高度的責(zé)任心和工作熱情，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛教育事業(yè)，平凡的堅守孕育著不凡。對青年教師，她能傾囊相授，為了不斷適應(yīng)新的教學(xué)形勢，了解新的教學(xué)理念，她勤于鉆研，不斷更新自己的知識儲備，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求自己的課堂得到每一個學(xué)生的喜愛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不計辛勤一硯寒，幽谷飛香不一般。李曉霞老師十六年如一日，在自己熱愛的三尺講臺上，默默耕耘，書寫著教育人的本色。羅丹曾說過：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！彼龑е约旱囊环菡J(rèn)真，一份愛心，一份努力，繼續(xù)耕耘在教學(xué)第一線！</p>