<div> 扎實推進師德師風建設，是新時代對教師隊伍建設提出的客觀要求。 為加強教師隊伍建設，提升全體教師的師德素養(yǎng)，引導廣大教師努力成為“四有”好老師，進一步落實“立德樹人”根本任務，2022年8月24日和25日，范縣第一初級中學對全體教師進行了2022年暑期教師師德師風專題教育培訓。<br></div> 會議由李亞楠主任主持，馬愛菊副校長、申香梅副校長、韓慶峰校長助理出席會議并發(fā)言。 “立師，立校，先立德”?！傲⒌聵淙?，師德為范；教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源?！?lt;div> 領導們一再強調我們的教師隊伍必須是師德高尚、師風純正、業(yè)務精湛、充滿愛心與耐心的。每個教師都要珍惜人民教師這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，在教書育人的崗位上為黨和人民的事業(yè)作出新的更大貢獻。</div> 在培訓會上，全體教職工重新溫習了《教育部等七部門〈關于加強和改進新時代師德師風建設的意見〉的通知》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《范縣中小學教師違反師德師風行為處理辦法》等文件精神。老師們深深認識到自己所肩負的“教書育人”的使命，自覺樹立起文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教的職業(yè)意識。 胡玉玲老師在講座中提到：立德樹人要求我們必須致力于“讓每個孩子都能成為有用之才”的教育理想。教師要尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，滿足每個學生的學習需要，促進每個學生都主動地、生動活潑地發(fā)展，使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發(fā)展，都獲得教育的成功，人人都能成才。 張鵬鵬老師在講座中提到：<div> “教師要善于用愛的陽光去溫暖學生的心，教師要站在學生立場上去理解他們的苦惱之處，傾聽他們的心聲，撫慰他們的心靈，減輕他們的心理壓力?！?lt;/div><div> “教師要培養(yǎng)學生積極的心理品質和樂觀向上的品格，學會創(chuàng)造幸福，分享快樂。教師要關注學生的內心世界，塑造學生純真完美的心靈?！?lt;/div> 孫福安老師結合自己多年從教的經歷，告訴我們如何做一位具有親和力的教師，他提到：“教師每天要面臨千差萬別，性格各異的學生，一定要耐心，要處驚不變，處煩不怒，處忙不躁，方能隨遇而安”“教師是人類靈魂的工程師，應該努力管好自己的情緒，以豁達開朗、積極樂觀的健康心態(tài)對待教學工作，對待學生，做學生的知心朋友?！? 可佩可敬的教師們埋頭做師德師風學習筆記，孜孜不倦。 本次師德師風專題培訓活動的開展，使全校教師感受到了作為人民教師的榮譽感和責任感。教師們表示要堅持“四個統一”，以自己的模范行為影響和帶動學生，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。